5.西瓜果形有圓形、扁盤形、長形,果肉有紅色和黃色.為研究西瓜的果形和果肉顏色的遺傳規(guī)律,某科研小組做了如表實驗.請回答:
實驗一實驗二
  
(1)西瓜是雌雄異花植物,在進(jìn)行雜交實驗時,與豌豆相比,可以不進(jìn)行去雄的過程,但人工授粉前后都要進(jìn)行套袋處理.
(2)西瓜的果形由兩對等位基因控制,遵循的遺傳定律是基因的分離和自由組合.
(3)實驗二中F2 的黃色圓形南瓜中,能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{9}$.
(4)實驗一的F1自交得F2,其表現(xiàn)型及比例為黃色長形:紅色長形=3:1;若用實驗一的F1與實驗二的F1進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型及比例是6:3:3:2:1:1.
(5)若將實驗二中F2的紅色扁盤瓜的種子獨立種植,單株收獲,則F3代中,有$\frac{1}{9}$植株的后代全部表現(xiàn)為紅色扁盤瓜,有$\frac{4}{9}$的后代表現(xiàn)為紅色扁盤:紅色圓形:紅色長形=9:6:1.

分析 分析表格:
實驗一:黃色×紅色,子一代全部是黃色,說明黃色是顯性性狀,紅色隱性性狀,即親本是DD與dd雜交,子一代全部是Dd.
實驗二:
(1)黃色×紅色,子一代全部是黃色,子二代3黃色:1紅色,說明黃色是顯性性狀,紅色隱性性狀,即親本是DD與dd雜交,子一代全部是Dd,子二代DD:Dd:dd=1:2:1.
(2)圓形×圓形→扁形→扁盤形:圓形:長形=36:24:4=9:6:1(9:3:3:1的變形),說明果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.子一代是雙雜合子AaBb,親本是AAbb、aaBB.

解答 解:(1)因為西瓜是雌雄異花植物,所以雌花不需要人工去雄,實驗過程中授粉前后都要進(jìn)行套袋 處理,防止異花傳粉.
(2)圓形×圓形→扁形→扁盤形:圓形:長形=36:24:4=9:6:1(9:3:3:1的變形),說明果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的分離定律和自由組合定律.
(3)根據(jù)題意分析可知,實驗二中F2的黃色純合子占$\frac{1}{3}$,圓形純合子占$\frac{1}{3}$,所以F2的黃色圓形南瓜中,能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{9}$.
(4)實驗一的F1為Ddaabb,自交得F2,其表現(xiàn)型及比例為黃色長形:紅色長形=3:1;若用實驗一的F1與實驗二的F1DdAaBb進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型及比例是黃色扁盤:黃色圓形:黃色長形:紅色扁盤:紅色圓形:紅色長形=3:6:3:1:2:1.
(5)若將實驗二中F2的紅色扁盤瓜的種子獨立種植,單株收獲,則F3代中,有$\frac{1}{9}$植株的后代全部表現(xiàn)為紅色扁盤瓜,有$\frac{4}{9}$植株的后代表現(xiàn)為紅色扁盤:紅色圓形:紅色長形=9:6:1.
故答案為:
(1)去雄     套袋
(2)兩     基因的分離和自由組合
(3)$\frac{1}{9}$
(4)黃色長形:紅色長形=3:1     6:3:3:2:1:1
(5)$\frac{4}{9}$

點評 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,難度較大,屬于考綱理解、應(yīng)用層次,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)F2代果形比例判斷扁盤形、圓形和長形果實的基因型,特別是顯性純合致死給題目增加了難度.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.除已第某自由傳粉(即可自花傳粉,也可異花傳粉)的綠色開花植物.其花的顏色有紅、白兩種,莖有粗、中粗和細(xì)三種,莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制,但不清楚花色性狀的核基因控制情況.回答以下問題:
(1)若花色由A、a這對等位基因控制,且該植物種群中紅色植株均為雜合子,則紅色植株相互交配,子代的表現(xiàn)型及比例為紅色:白色=2:1.
(2)若花色由A、a和B、b兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA位置及控制花色的生化過程如圖:
①該植株花色為紅色,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體
②控制花色的兩對基因的遺傳分別符合孟德爾的分離定律;但同時研究兩對基因,它們的遺傳不遵循自由組合定律.
③該植株進(jìn)行測交后代表現(xiàn)型種類有1種.該植株自交(沒有交叉互換和基因突變)后代中,純合子的表現(xiàn)型為白色,紅色植株占$\frac{1}{2}$.
(3)假設(shè)莖的性狀由D、d和E、e兩對等位基因控制,只要e基因純合,植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,只含有D一種顯性基因時,植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖.現(xiàn)有一批基因型為DdEe的植株,若讓它們自然繁殖一代,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑的說法不正確的是( 。
A.兩種試劑的使用方法不相同
B.配制這兩種試劑都會使用NaOH且濃度相同
C.配置這兩種試劑都會使用CuSO4且濃度相同
D.使用斐林試劑進(jìn)行物質(zhì)鑒定,需要水浴加熱,而雙縮脲試劑不需要

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13.下列對實驗的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.探索淀粉酶對淀粉的最適溫度時,可用斐林試劑替代碘液進(jìn)行鑒定
B.紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素主要吸收紅橙光
C.進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時,如選用洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮,則需使用顯微鏡的小光圈
D.鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液等量先后依次加入待檢組織樣液

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20.白楊樹是速生高大落葉喬木,其生長表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,可通過營養(yǎng)繁殖大面積種植.請回答以下問題:
(1)白楊樹生長表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性.頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)姆绞椒Q為極性運輸.某濃度的生長素對白楊樹莖的生長起促進(jìn)作用,對根的生長反而起抑制作用,這種現(xiàn)象說明了不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不一樣.
(2)白楊樹可通過枝條扦插繁殖大面積種植,常用牛長素類似物促進(jìn)捅條生根,若配制的生長素類似物溶液的濃度較高,則采用沾蘸法.
(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸(寫中文名稱)

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10.下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)糖原的分解
B.胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來源
C.血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān)
D.肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要器官

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17.半透膜細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動提供了廣闊場所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同.下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯誤的是( 。
A.高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
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14.人體情緒、精神壓力與腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)相關(guān)聯(lián),分析回答以下問題:

(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器),由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì)直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn)肝糖原分解(脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化).而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞.
(2)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量上升.但健康人體內(nèi)激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b,進(jìn)而引起c濃度下降,這種調(diào)節(jié)稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴(T)細(xì)胞對淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻.結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長期得不到緩解的的情況下,人體免疫力會有所下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中同時都含有磷和氮元素的是( 。
A.纖維素和糖原B.胰島素和甘油
C.磷脂和核糖核苷酸D.脂肪酸和血紅蛋白

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同步練習(xí)冊答案