【題目】下圖為T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程,其中①~③表示操作過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.②表示攪拌,需要將細(xì)菌攪碎,使細(xì)菌內(nèi)的噬菌體與細(xì)菌分離
B.③需用密度梯度離心,并檢測(cè)不同密度帶的放射性
C.若選用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則①的培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)短,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)造成顯著的影響
D.若選用32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
【答案】C
【解析】
1.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。
2.上清液和沉淀物中都有放射性的原因
①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,上清液中有少量放射性的原因:
a保溫時(shí)間過(guò)短,部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性。
b保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代,經(jīng)離心后分布于上清液中,也會(huì)使上清液的放射性含量升高。
②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,沉淀物中也有少量放射性的原因:由于攪拌不充分,有少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面,隨細(xì)菌離心到沉淀物中,使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性。
3.識(shí)圖分析可知,圖中①表示標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌的過(guò)程,②表示攪拌,③表示離心和檢測(cè)放射性的情況。
A、根據(jù)以上分析可知,②表示攪拌,使細(xì)菌外的噬菌體外殼與細(xì)菌分離,A錯(cuò)誤;
B、該實(shí)驗(yàn)中③需用沉淀離心法,并檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)以上分析可知,若選用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是攪拌是否充分,而培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)短,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)造成顯著的影響,C正確;
D、若選用32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn),不能則證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某濕地生態(tài)系統(tǒng),圖1表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,若A表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量,則B表示______,C表示________。若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為y,則該系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是_______(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(2)圖1中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)存在如圖2所示的食物網(wǎng)。若A能量的1/4直接提供給C,則要使C能量增加8kJ,至少需要消耗A的能量是___kJ。若將C的食物比例由A: B=1: 1調(diào)整為1: 2,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來(lái)的________倍(精確到百分位)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桑基魚(yú)塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如圖);表格數(shù)據(jù)表示有機(jī)物從桑樹(shù)傳到蠶的能量流動(dòng)情況,試分析;~(yú)塘的物質(zhì)和能量流動(dòng)途徑,回答下列問(wèn)題:
項(xiàng)目 | 能量(kJ) |
蠶吃掉的桑葉所含能量 | 419 |
蠶沙(糞便)含有的能量 | 219 |
蠶呼吸作用散失的能量 | 146 |
① | 54 |
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)單,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,它的___________能力較弱,其___________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。
(2)將蠶沙(糞便)投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量,蠶沙中的碳元素主要以___________形式流向魚(yú),魚(yú)體內(nèi)的碳元素主要以___________形式流向桑樹(shù)。
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,蠶同化的總能量為___________kJ,表中①部分的能量用于蠶的___________,儲(chǔ)存在蠶的有機(jī)物中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示pH與酶活性的關(guān)系,下列敘述正確的是
A. 曲線B上m點(diǎn)繼續(xù)降低pH,酶活性降低但空間結(jié)構(gòu)不變
B. 曲線A、B可分別對(duì)應(yīng)胰蛋白酶、胃蛋白酶
C. 由酶催化生化反應(yīng)和由ATP為生命活動(dòng)供能都是生物界的共性
D. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能,因此具有高效性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1、圖2表示人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程(A、B、C、D表示激素),請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中,寒冷環(huán)境下激素____________(填字母)的分泌量明顯增加,作用結(jié)果是代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱增加。
(2)當(dāng)人處于高溫作業(yè)情況下,失水過(guò)多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,促使垂體釋放____________增加,尿量減少。此調(diào)節(jié)過(guò)程中當(dāng)興奮通過(guò)上圖2的乙圖中的突觸結(jié)構(gòu)時(shí),信號(hào)的變化情況是____________。
(3)進(jìn)餐后血糖濃度升高時(shí),會(huì)使圖2中圖甲所示的生理活動(dòng)____________,肝細(xì)胞膜上胰島素受體的化學(xué)成分是____________。
(4)科學(xué)家正研究利用胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)變成胰島B細(xì)胞來(lái)治療糖尿病,而胚胎干細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能,需要通過(guò)胰島素釋放實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量.圖3表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析細(xì)胞誘導(dǎo)__________(成功或失敗),得到此結(jié)論的依據(jù)是___________。人體內(nèi)胰島素降低血糖主要是通過(guò)__________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體生物(基因型為AaBb)的細(xì)胞進(jìn)行一次完整細(xì)胞分裂時(shí)染色體數(shù)量變化的相關(guān)曲線,其他時(shí)期染色體和基因均無(wú)突變發(fā)生,也不考慮片段交換,下列關(guān)于a~b段分析錯(cuò)誤的是( )
A.可能是同源染色體未分離所致
B.可能是著絲粒分裂后的子染色體未分離所致
C.細(xì)胞內(nèi)可能還存在等位基因
D.細(xì)胞內(nèi)可能不存在等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖,甲~丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。據(jù)圖分析回答:
(1)據(jù)圖可知,碳元素進(jìn)入非生物環(huán)境的途徑是_______________(填序號(hào))。
(2)調(diào)查野兔的種群密度通常采用標(biāo)志重捕法,若標(biāo)志物非常醒目,使得被標(biāo)記個(gè)體比未標(biāo)記個(gè)體更容易被重新捕獲,則測(cè)得的種群密度值比實(shí)際值____________。野兔攝入的食物,其能量一部分通過(guò)細(xì)胞呼吸以熱能形式散失,一部分用于_______________________,其他能量進(jìn)入糞便。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)的草原群落進(jìn)行演替,當(dāng)演替進(jìn)行到與當(dāng)?shù)氐?/span>___________和_____________處于平衡狀態(tài)的時(shí)候,演替就不再進(jìn)行了,此時(shí)群落的凈生產(chǎn)量_____________0(填>或<或≈)。
(4)事實(shí)上,草原中通常以________食物鏈為主,該種食物鏈?zhǔn)且?/span>_____________________為起點(diǎn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們的日常生活與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、植物有效成分提取技術(shù)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)制作腐乳過(guò)程中所用到的微生物主要是___________。
(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的過(guò)程中需要提供氧氣的是___________。在發(fā)酵產(chǎn)物制作過(guò)程中都需要培養(yǎng)微生物,為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)液(基)和培養(yǎng)器皿進(jìn)行________(填“消毒”或“滅菌”)。
(3)果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說(shuō)明理由。________,___________。
(4)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有___________的性質(zhì)。
(5)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過(guò)程中,影響玫瑰精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和______________。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族甲(A/a)、乙(B/b控制)兩種遺傳病的遺傳系譜圖,已知這兩種遺傳病的遺傳方式不同。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.Ⅲ-2、Ⅲ-3體內(nèi)的致病基因分別來(lái)自Ⅱ-1和Ⅱ-2
B.Ⅱ-2產(chǎn)生的卵細(xì)胞中不可能同時(shí)存在基因A和基因B
C.若Ⅲ-1為XYY綜合癥患者,理論上,其產(chǎn)生YY精子的概率為1/4
D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5近親婚配,則生育正常子代的概率為1/2
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