分析 1、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是,是否具有核膜包被的細(xì)胞核,真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核,原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核.
2、顯微鏡放大倍數(shù)越大,觀察的細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞體積越大,反之亦然;顯微鏡觀察的物象是倒像,物象移動的方向與標(biāo)本移動的方向相反.
解答 解:(1)由題圖可知,甲無核膜包被的細(xì)胞核,是原核細(xì)胞,乙具有核膜包被的細(xì)胞核,是真核細(xì)胞.
(2)分析題圖可知,圖一中的一行細(xì)胞是8個,圖2中該行細(xì)胞是2個,因此物鏡由10×更換成40×.
(3)若將圖中最左邊的細(xì)胞移到視野中央,物象移動的方向是向右,裝片移動的方向與物象移動的方向相反,是向左.
故答案為:
(1)甲 甲無核膜包被的細(xì)胞核
(2)40×
(3)左
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是顯微鏡的使用方法,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有絲分裂的后期,含有放射性的染色體有46條 | |
B. | 在減數(shù)第一次分裂后期,一個初級精母細(xì)胞中含有放射性的DNA有46個 | |
C. | 在減數(shù)第二次分裂后期,每對同源染色體中有1條有放射性 | |
D. | 形成的8個精細(xì)胞中,含有放射性的細(xì)胞最少占25% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度 | |
B. | 曲線Ⅰ作為對照組,而曲線Ⅱ?yàn)閷?shí)驗(yàn)組 | |
C. | 化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 | |
D. | 若底物溶液的pH升高,則曲線Ⅱ的頂點(diǎn)上移 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素,則A一定是C元素 | |
B. | 若該圖表示細(xì)胞干重的化合物,則A一定是蛋白質(zhì) | |
C. | 若該圖為組成細(xì)胞鮮重的化合物,則A中含有的元素為H、O | |
D. | 若該圖表示人體細(xì)胞干重中的元素,則A是含量最多的C元素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 試管甲 | 試管乙 |
步驟1 | 加入1%CuSO4溶液和pH為6.8的緩沖液各1mL | 加入A |
步驟2 | 各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時間 | |
步驟3 | 各加入1%的淀粉溶液1mL,B | |
步驟4 | 取出試管,各加入1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com