Question

如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（括號(hào)中填數(shù)字編號(hào)，橫線上填文字）

（1）膜蛋白的合成場(chǎng)所是

 

；四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是

 

，根本原因是

 

．
（2）膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP，提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中

 

．
（3）細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上

 

數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（4）細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有

 

功能．
（5）圖中的四種膜蛋白中，承擔(dān)受體功能的是

 

．
（6）該細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，其原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題是從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的角度考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，先分析題圖獲取信息，再根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行解答．

解答： 解：（1）蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，即圖中的1；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同；蛋白質(zhì)形成是以mRNA為模板翻譯而來的，所以根本原因是轉(zhuǎn)錄的mRNA不同．
（2）能量的主要來源是有氧呼吸，有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，所以膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP，提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是線粒體，即圖中的6．
（3）小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，所以細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量，即圖中的3，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（4）由題意可知，膜蛋白D能水解雙糖，說明膜蛋白還具有催化化學(xué)反應(yīng)的功能．
（5）分析題圖可知，膜蛋白C的結(jié)構(gòu)具有特異性，可能是受體．
（6）由題圖可知，該題是高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行有絲分裂．
故答案應(yīng)為：
（1）1核糖體       組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同    轉(zhuǎn)錄的基因（DNA）不同
（2）6  線粒體
（3）載體蛋白（膜蛋白A）
（4）生物催化（或催化）
（5）膜蛋白C
（6）該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，已失去分裂能力

點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的多樣性，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力并利用題圖信息解題的能力以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解決問題的能力．