【題目】如圖為哺乳動(dòng)物的某組織其中①毛細(xì)血管壁、②紅細(xì)胞、③血漿、④細(xì)胞內(nèi)液、⑤組織液,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)③的pH會(huì)降低,但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用,③的pH會(huì)維持相對(duì)恒定

B. ②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③pH的變化

C. ②中的氧氣到達(dá)④需要經(jīng)過(guò)4層膜②處的氧氣濃度高于④處

D. ③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】

內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成,圖中①毛細(xì)血管壁、②紅細(xì)胞、③血漿、④細(xì)胞內(nèi)液、⑤組織液,據(jù)此分析。

A. 肌肉缺氧時(shí)會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,與血液中的NaHCO3發(fā)生作用,使③的pH變化不大,A錯(cuò)誤;

B. 細(xì)胞②是紅細(xì)胞,無(wú)線粒體,只能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,呼吸過(guò)程不產(chǎn)生CO2,B錯(cuò)誤;

C. ②中的氧氣到達(dá)④需要經(jīng)過(guò)1層紅細(xì)胞膜、2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜、1層組織細(xì)胞膜共4層膜,氧氣由②向④處擴(kuò)散,故②處的氧氣濃度高于④處,C正確;

D. ③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)更多,⑤中蛋白質(zhì)較少,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為甘蔗某一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]

B. 過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體

C. 過(guò)程①消耗CO2產(chǎn)生O2,過(guò)程③消耗O2產(chǎn)生C02

D. 若葉肉細(xì)胞內(nèi)過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由人類免疫缺陷病毒HIV引起的艾滋病,死亡率極高,是因?yàn)镠IV破壞了人類的()
A.免疫功能
B.生殖功能
C.生育功能
D.基因結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小白鼠是恒溫動(dòng)物,體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦。某興趣小組用甲、乙兩組小白鼠(其中一組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是(  )

A. 甲組小白鼠被破壞了下丘腦

B. 乙組小白鼠體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)不會(huì)受到影響

C. 本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組

D. 若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn),圖乙為某種基因表達(dá)載體示意圖(載體上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切點(diǎn)是唯一的)。利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素時(shí),需用到圖乙所示質(zhì)粒以及圖甲所示的有關(guān)酶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有_________________(多選題,填序號(hào))。

①能自我復(fù)制 ②具有標(biāo)記基因 ③能啟動(dòng)外源目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯 ④含有多個(gè)酶切位點(diǎn)

(2)可以從下列哪些人體細(xì)胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因____________(多選題,填序號(hào))。

①消化道黏膜上皮細(xì)胞 ②胰島A細(xì)胞 ③胰島B細(xì)胞 ④成熟紅細(xì)胞

(3)經(jīng)BamHⅠ酶切割得到的目的基因__________(填“能”或“不能”)與圖乙所示質(zhì)粒被Sau3AⅠ酶切后的產(chǎn)物連接,理由是______________________。

(4)將人胰島素基因與圖乙所示質(zhì)粒所拼接的重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌的常用方法是__________,檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功,可用含有___________的培養(yǎng)基進(jìn)行初步篩選。目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是_______。

(5)已知圖乙所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRⅠ和Sau3AⅠ聯(lián)合酶切后形成2.0kb和4.2kb(lkb=1000對(duì)堿基)兩種DNA片段。若將0.8kb的單個(gè)基因插在質(zhì)粒的Sau3AⅠ位點(diǎn)處,所形成的重組質(zhì)粒用EcoRⅠ和Sau3AⅠ聯(lián)合酶切后,能形成的DNA片段長(zhǎng)度分別為___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物科技活動(dòng)小組對(duì)發(fā)芽玉米籽粒呼吸速率測(cè)試的裝置;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)玉米細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中,消耗O2和產(chǎn)生 CO2的場(chǎng)所分別是___________ 。

2)打開 AB開關(guān),向廣口瓶中通入O2,待 U 形管兩側(cè)液柱平衡(液面高度相等)后,關(guān)閉 A、B。一段時(shí)間后,U 形管兩側(cè)液柱出現(xiàn)高度差,U 形管兩側(cè)液柱高度的變化量可表示___________ 。

3)為了排除外界氣壓變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組如何設(shè)計(jì)? ______________________________________

4)若用圖中裝置探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,待 U 形管兩側(cè)液面高度相等后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,U 形管兩側(cè)液面的變化是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(

A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒

C.從圖乙轉(zhuǎn)為丙的正確順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀以下短文并回答問(wèn)題。

“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了!万仍谶@里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴!(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)

(1)調(diào)查“百草園”中土壤中小動(dòng)物的豐富度應(yīng)該用_________________法。蟋蟀種群的最基本數(shù)量特征是_________________

(2)“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由_______________________相互作用形成的一個(gè)有機(jī)的整體,其結(jié)構(gòu)包括________________________兩方面。

3)“百草園”中的_________________等生物是該生態(tài)系統(tǒng)的基石。

(4)如圖是“百草園”生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2·a),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

若生產(chǎn)者固定的能量是1 000 J/(cm2·a),A、B、C三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中未被利用的能量占其同化量比例最高的是______營(yíng)養(yǎng)級(jí),從能量流動(dòng)的角度分析百草園除草滅蟲是為了合理調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量______________。

(5)上圖中C元素在該生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)主要形式是_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說(shuō)法正確的是

A. 在SARS病毒體內(nèi),將M4徹底水解,得到5種堿基

B. M3種類的不同,一定是因?yàn)閙3的種類、數(shù)量和排列順序的不同

C. M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能

D. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多

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同步練習(xí)冊(cè)答案