17．下列有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后，可得到一分子腺嘌呤脫氧核苷酸
B．圖畫、照片、DNA雙螺旋模型、汽車模型等都屬于物理模型
C．質(zhì)壁分離的原因是，細(xì)胞失水時，原生質(zhì)層收縮，而細(xì)胞壁不會收縮，就導(dǎo)致了二者的分離
D．細(xì)胞內(nèi)ATP含量很低，但每天合成量很大

分析 質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．
ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．1分子ATP脫去1個磷酸基團(tuán)可形成1分子ADP，1分子ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)可形成1分子AMP．

解答 解：A、1分子ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)可形成1分子AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，A錯誤；
B、照片是實物，不屬于模型，B錯誤；
C、質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小，細(xì)胞壁能縮小，只不過縮小的程度沒有原生質(zhì)層大，則引起質(zhì)壁分離，C錯誤；
D、ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少，細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化很迅速，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細(xì)胞化合物的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．使用高倍顯微鏡時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡，結(jié)果在視野中找不到物像了，可能原因是（　�。�
A．高倍顯微鏡鏡的放大倍數(shù)太大了
B．視野太暗了
C．在低倍鏡下沒有把要放大觀察的物像移到視野中央
D．沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為在寒冷條件下某生命活動的調(diào)節(jié)的相關(guān)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a表示下丘腦，b表示垂體，c表示甲狀腺
B．血液中激素③水平升高會引起激素①分泌減少，激素②水平下降會引起激素③分泌減少
C．激素③可運(yùn)輸至全身各處并選擇性的作用于特定的靶細(xì)胞或靶器官
D．胰島A細(xì)胞表面也存在激素③的受體，幼年時激素③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下表為某灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表（單位為106kJ），標(biāo)問號處表示能量暫時不詳，但可以計算出來．回答下列問題：
營養(yǎng)級同化量未利用量分解者分解量呼吸量
一2.48×10112.0×10111.69×10102.8×1010
二3.1×1094.6×1086.6×1081.53×109
三？8.0×1074.0×1072.3×108
（1）生態(tài)系統(tǒng)里土壤微生物起到重要作用，土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者或消費(fèi)者或分解者．
（2）灌木群落中植物對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．
（3）能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為14.5%．
（4）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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12．如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)．圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成．
（2）圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔，單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)，你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目多（選填“多”“少”或“相同”）．
（3）細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是1，4 （用圖甲中數(shù)字表示）．
（4）圖乙中①控制②的合成，①是DNA分子，鑒定②的試劑為雙縮脲試劑．
（5）圖乙④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的末期．遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時，不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是染色質(zhì)高度螺旋化阻止了DNA的轉(zhuǎn)錄．
（6）圖乙中①在動物細(xì)胞中除了在④上，還分布在線粒體中．
（7）性激素的功能：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成
（8）高爾基體的功能：在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（9）細(xì)胞核的功能：細(xì)胞的遺傳信息庫，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．．

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2．真核細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)如圖所示，各種內(nèi)膜之間可以通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流，讀圖回答下列問題：

（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是[B]核糖體（填序號和名稱）．
（2）用含有3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)該細(xì)胞，則該細(xì)胞能合成并分泌一種3H的抗體．請寫出3H在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是B→C→D→E→H（用“→”和序號表示先后順序）．其過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系（協(xié)調(diào)配合）．
（3）圖中的F與吞噬小泡結(jié)合并將細(xì)菌消滅屬于免疫系統(tǒng)的第二道防線．
（4）圖中膜發(fā)生直接聯(lián)系的有A、C、K（填序號）．
（5）若該細(xì)胞接受某種信號分子后分泌胰島素，則該信號分子可能為葡萄糖、胰高血糖素、神經(jīng)遞質(zhì)．

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9．如圖是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的一些單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請認(rèn)真識圖，回答下列問題．
（1）上述生物中，可以歸為單細(xì)胞植物的有B（填字母，下同），理由是屬于真核生物，具有細(xì)胞壁、葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用；可以歸為單細(xì)胞動物的有CDE，理由是屬于真核生物，沒有細(xì)胞壁．
（2）上述生物中，是原核生物的有FG，理由是沒有核膜包被的細(xì)胞核．
（3）B、C和G都能進(jìn)行光合作用，它們進(jìn)行光合作用的場所相同嗎？為什么？不同，B、C具有葉綠體，B、C光合作用的場所是葉綠體，G沒有葉綠體，其光合作用不在葉綠體中進(jìn)行．．
（4）B和F都具有細(xì)胞壁，它們的細(xì)胞壁的成分相同嗎？為什么？不同，B為低等植物，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，F(xiàn)是原核生物，細(xì)胞壁成分是肽聚糖．
（5）以上的細(xì)胞具有一些共同的特征，這說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性，但各個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和成分又各不相同，這說明細(xì)胞具有多樣性．

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6．下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述中錯誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B．人體的細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C．人體的細(xì)胞外液占人體體液的$\frac{2}{3}$
D．人體內(nèi)細(xì)胞通過細(xì)胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)

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7．下列天于人體細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　　）
A．有絲分裂過程中會出現(xiàn)細(xì)胞板和赤道板
B．有絲分裂后期，消失的核膜和核仁會重新出現(xiàn)
C．細(xì)胞分裂間期，染色體復(fù)制需解旋酶和RNA聚合酶
D．正常情況下，一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成4種精子

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