下列有關(guān)生物學(xué)實驗的原理、技術(shù)或方法的敘述中，正確的是

A.用樣方法進(jìn)行某地區(qū)植物的物種豐富度的調(diào)查

B．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中，剪取誘導(dǎo)處理的根尖，立即放入解離液中解離，

然后漂洗、染色、制片

C．觀察線粒體，可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞

D．用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種．
（2）培養(yǎng)酵母菌R時，要測定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量．該同學(xué)用稀釋倍數(shù)為104培養(yǎng)基中測的平板上菌落數(shù)的平均值為20.4，則每毫升樣品中的菌落數(shù)是1.02×106．（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應(yīng)控制好溫度 和時間 以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止溫度過高；萃取加熱時安裝冷凝回流裝置，其目的是防止胡蘿卜素的揮發(fā)；萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾，其目的是濾去不溶物．
（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素．鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作（實驗）對照．

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科目：高中生物 來源：2016屆青海省西寧市三校高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物﹣生物技術(shù)實踐】

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域，辣椒素的獲得途徑如圖。

（1）外植體培養(yǎng)時，培養(yǎng)基的主要成分一般為大量元素、微量元素、 、 。

（2）組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為_________。

（3）培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值________（填“高”或“低”）時，有利于芽的分化，對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應(yīng)采用的滅菌方法是__________。

（4）圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是___ ____，用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時，常用的酶是__________和纖維素酶。

（5）提取辣椒素過程中，萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置，其目的是__ ____。萃取液的濃縮可直接使用 裝置。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西九江一中高三下高考適應(yīng)性考試（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究Nt+1／Nt一隨時間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+l表示第t+l年的種群數(shù)量）。

下列分析正確的是（ ）

A．甲種群在0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

B．乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長

C．乙種群在t2時數(shù)量最少

D．甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三4月月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)血紅蛋白的提取與分離的問題，請回答：

（1）凝膠色譜法，是根據(jù) 分離蛋白質(zhì)的有效方法。所用的凝膠實際上是一些 。

（2）實驗前取新鮮的血液，切記要預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是 。蛋白質(zhì)的提取和分離實驗中，首先要用 （填寫溶液名稱）洗滌紅細(xì)胞，其目的是去除 。

（3）在 的作用下，紅細(xì)胞破裂，釋放出血紅蛋白。用 法可分離出血紅蛋白。

（4）取血紅蛋白溶液裝入透析袋，再將透析袋放入pH為7．0的 中，透析12h透析的目的是 。透析的原理是 。

（5）人們用雞的紅細(xì)胞提取DNA，用人的紅細(xì)胞提取血紅蛋白，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三考前熱身理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

請回答下列有關(guān)細(xì)胞工程問題：

(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。欲利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育無病毒植株，選材時一般選取 。

(2)在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前，必須先利用 酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體。在進(jìn)行原生質(zhì)體間的融合時，常使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 。

(3)在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)之前，需先用 酶處理組織塊，使其分散成單個細(xì)胞。進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，所需氣體主要有 ；另外，所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入 等一些天然成分。

(4)制備單克隆抗體過程中，經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和 ，以獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三考前熱身理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體局部組織模式圖，下列敘述正確的是 ( )

A.②處二氧化碳的濃度最高

B.④和⑤所處的細(xì)胞外液相同

C.圖中可以直接進(jìn)行物質(zhì)交換的只有①和③

D.若①為胰島B細(xì)胞，則B處胰島素含量高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是精子和卵細(xì)胞形成過程的差別( )

A．染色體數(shù)目減半發(fā)生的時期 B．次級性母細(xì)胞的數(shù)目

C．細(xì)胞質(zhì)的分配 D．成熟生殖細(xì)胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B．①中內(nèi)容物釋放至②的過程與高爾基體無關(guān)
C．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜內(nèi)為正電位
D．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

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