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【題目】右圖的神經纖維上有A、B、C、D4個點，且AB＝BC＝CD，現將一個電流計連接到神經纖維細胞膜的表面AB之間，若在C處給一強刺激，其中電流計指針的偏轉情況是

A. 偏轉一次，方向向左 B. 偏轉一次，方向向右

C. 偏轉兩次，方向相反 D. 偏轉兩次，方向相同

【答案】C

【解析】試題分析：據圖分析：神經纖維未受到刺激時，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩日d奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，興奮的傳導方向和膜內側的電流傳導方向一致，與膜外側的電流傳導方向相反．興奮在神經纖維上雙向傳導，刺激C點，若電流計連接到神經纖維細胞膜的AB之間，指針發(fā)生兩次相反方向的偏轉．

解：根據題意和圖示分析可知：電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向的偏轉，說明電流計指針不會同時發(fā)生電位變化．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細胞進行液體懸浮培養(yǎng)，并分別在不同溫度、不同PH下測定離體發(fā)菜細胞液中的溶解氧變化，再計算該時間段內發(fā)菜細胞的光合產氧速率或呼吸好氧速率，結果如下圖。以下說法錯誤的是

A. 實驗開始時，需測定離體發(fā)菜細胞液中的最初溶氧量

B. 圖乙結果表明發(fā)菜細胞對堿性環(huán)境有較強的適應能力

C. 發(fā)菜細胞培養(yǎng)的最適溫度是25°C左右，因為實際光合速率最大

D. 發(fā)菜細胞在pH7．0,在適應光照強度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h,可積累葡萄糖112．5mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示氧濃度和溫度對洋蔥根尖細胞有氧呼吸速率的影響。下列敘述不正確的是

A．與a點相比,b點時有氧呼吸相關酶的活性較低

B．與b點相比,限制c點有氧呼吸速率的因素有氧濃度和溫度

C．氧濃度為0時,細胞中合成ATP的場所有細胞質基質和線粒體

D．氧濃度不變,a點時適當提高溫度,細胞有氧呼吸速率可能增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示曲線甲、乙表示生長素濃度對同一植物不同器官的影響，A、B、C、D是相對的四個點。下列敘述正確的是（ ）

A. 若C點的濃度為植物莖向光側的濃度，則背光側的濃度應大于2m

B. AD段說明生長素作用特點具有兩重性

C. 若甲、乙分別表示生長素濃度對幼嫩植物和成熟植物的影響，則乙曲線的頂點應該低于甲曲線的頂點

D. 除草劑的作用原理可用圖中A點表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，下列各項不能用2 n表示的是（ ）

A．一個DNA分子復制n次后所產生的DNA分子數

B．含有n個堿基對的雙鏈DNA分子可能的種類

C．具有n對等位基因（位于n對同源染色體上）的雜合子自交后代的基因型種類

D．基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于一個種群的是( )

A. 一條池塘中的全部龜 B. 一片草地上的全部綿羊

C. 一片田野中的全部老鼠 D. 一片草原上的全部幼年、成年野兔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示甲狀腺激素調節(jié)示意圖，X、Y、Z代表內分泌腺，a、b代表不同的激素，相關敘述錯誤的是

A．圖中X、Y分別表示下丘腦和垂體

B．結構Z的細胞膜上受體能識別激素a和激素b

C．圖中甲狀腺激素的分泌存在著分級調節(jié)機制

D．血液中甲狀腺激素含量的增加抑制了X、Y的分泌活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學“饑寒交迫”時體內一些生理變化過程示意圖（A~D為器官或細胞，①~④為激素）。結合所學知識，回答下列問題：

（1）人體的體溫調節(jié)中樞位于____________，興奮在傳入神經上以________________________形式傳導，在神經元之間完成信號傳遞的物質是____________。

（2）產生冷覺的A是____________，其通過控制運動來調節(jié)體溫的基本過程是____________。

（3）當激素③以B為靶細胞時，體現了激素的____________調節(jié)，③對B的作用效應有____________、____________。

（4）激素④的主要靶器官(細胞)是____________，與其在血糖調節(jié)方面相互拮抗的激素是____________。

（5）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是___________________________，相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如你在研究中發(fā)現一種新的單細胞生物并決定該生物的分類，則以下何種特性與你的決定無關（ ）

①核膜的有無 ②核糖體的有無 ③細胞壁的有無 ④DNA的有無

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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