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6．ATP是生物體內最直接的能量來源，如圖是ATP的分子結構簡式，相關敘述正確的是（　�。� 
A．ATP水解供能時①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂
B．當水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產物之一可作為RNA分子的合成原料
C．②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失
D．ATP在細胞中能與ADP相互轉化實現儲能和放能，從而實現能量的循環(huán)利用

分析 如圖為ATP的結構式，其中①②③分別為3個磷酸基，ATP 的結構簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質．

解答 解：A、ATP水解供能時只有②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂，A錯誤；
B、水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產物之一為腺嘌呤核糖核苷酸，可作為RNA分子的合成原料，B正確；
C、②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量用于各項生命活動，C錯誤；
D、能量是不能循環(huán)利用的，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對生物體中有關化合物的鑒定實驗，不正確的是（　�。�
選項鑒定對象試劑顏色變化反應條件
A酒精重鉻酸鉀溶液藍色酸性條件
B還原性糖斐林試劑磚紅色水浴加熱
C蛋白質雙縮脲試劑紫色不需要加熱
D脂肪蘇丹Ⅳ染液紅色不需要加熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某一農作物成熟綠葉組織的相關圖解,其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解,圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題。

（1）由圖1可知,甲、乙分別代表的物質是 、 ,要想使葉綠體內C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是 ,光反應中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內,產生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經過 層生物膜。

（2）圖2中在 點光合作用速率達到最大,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量 （填“較低”、“相等”或“較高”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．神經纖維膜內局部電流的方向與興奮傳導方向相反
B．興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳導
C．膝跳反射的反射孤只有兩個神經元構成
D．生態(tài)系統所具有的保持自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．同位素標記法是科學研究中常用的方法．下列所選擇使用的同位素及相關結論錯誤的（　�。�
同位素應用
A35S標記噬菌體，證明DNA是遺傳物質
B15N標記DNA分子，證明DNA分子半保留復制方式
C3H用3H標記氨基酸，可以探究分泌蛋白的合成和分泌過程
D18O分別標記糖類和氧氣，證明呼吸作用過程中CO2和H2O中的氧的來源
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于高等哺乳動物胚胎工程的相關敘述，錯誤的是（　�。�
A．早期胚胎培養(yǎng)通常需要加入動物血清
B．胚胎干細胞具有體積小、細胞核大、核仁明顯等特點
C．從動物體內獲取的精子不能直接與卵細胞結合完成受精過程
D．胚胎移植可移植到其他任一經同期發(fā)情處理過的雌性哺乳動物體內

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某二倍體生物體細胞含有8條染色體，則該生物的一個染色體組可以表示為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列實例中不能體現生物膜的流動性的是（　�。�
A．白細胞吞噬病菌B．高爾基體囊泡的形成
C．核糖體中多肽的形成D．人細胞和小鼠細胞的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某種蚜蟲是蘋果園的主要害蟲．除蟲菊產生的一種揮發(fā)性有機物--除蟲菊酯可毒殺蚜蟲．請回答：
（1）研究發(fā)現，除蟲菊酯進入蚜蟲體內，與神經元細胞膜上的特異性受體結合，導致鈉離子通道關閉延遲，鈉離子大量內流，使動作（填“靜息”或“動作”）電位異常增強，肌肉發(fā)生痙攣，最終引發(fā)蚜蟲死亡．
（2）為防治蚜蟲，可在蘋果園中種植除蟲菊，這種治蟲方法屬于生物防治，與化學防治相比，該方法具有的優(yōu)點是能夠減少農藥的使用量，保護環(huán)境．
（3）有的蘋果園被蚜蟲侵害，若無人工除蟲，一段時間后蚜蟲數量能維持相對穩(wěn)定，原因是蚜蟲與其天敵之間存在負反饋調節(jié)．

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