如圖為一生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看，圖中的光、CO2、H2O、N2和各種生物共同構(gòu)成________。

（2）圖中有________條捕食關(guān)系的食物鏈。

（3）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，其主要作用是______________。

（4）蛇屬于第_______________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（5）次級(jí)消費(fèi)者是_____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為草原生態(tài)系統(tǒng)的“部分能量流動(dòng)”圖解，圖中字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字表示生理過(guò)程或能量流動(dòng)方向．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分中，圖中尚缺非生物的物質(zhì)和能量．
（2）圖中生物構(gòu)成的食物鏈有四 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）圖中E為分解者，其代謝過(guò)程可為A生產(chǎn)者提供的物質(zhì)主要有CO2和礦質(zhì)元素（無(wú)機(jī)鹽）．
（4）在能量流動(dòng)過(guò)程中，⑦的生理過(guò)程是呼吸作用；B糞便中的能量主要屬于A（填字母）部分的能量；
（5）圖中①②③④表示原食物鏈間能量傳遞的數(shù)值，若該地區(qū)發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害導(dǎo)致植被大量死亡，為保證B和C的同化量穩(wěn)定，需人工向B和C分別輸入能量X和Y，這時(shí)計(jì)算從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，可選用公式$\frac{③}{②+X}$×100%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．小自鼠是研究生命活動(dòng)的常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）研究人員甲將鼠籠中暗設(shè)的電極突然通電，發(fā)現(xiàn)小自鼠迅速將踩住電極的前肢移開(kāi)．小自鼠躲避電擊的過(guò)程主要是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成的，該反射過(guò)程中的效應(yīng)器具體是指前肢的傳出神經(jīng)末梢和它支配的肌肉，兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）研究人員乙給小自鼠注射一定量的濃鹽水，發(fā)現(xiàn)小自鼠排尿明顯減少．原因是細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受刺激產(chǎn)生興奮，從而引起抗利尿激素分泌增多，促進(jìn)水的重吸收．
（3）研究人員丙嘗試向健康的小自鼠注射某種病菌（滅活）溶液，期望從小自鼠的血清中提取到相應(yīng)的抗體用于臨床治療，并在兩星期后成功提取到抗體．從病菌進(jìn)入機(jī)體到最終產(chǎn)生抗體的過(guò)程中，參與的免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞．當(dāng)血漿中抗體濃度顯著降低的時(shí)候，再次注射該病菌，抗體濃度很快上升，原因是小鼠體內(nèi)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化為大量的漿細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤是（　　）
A．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
B．細(xì)胞的功能不同，凋亡的速率也不同
C．細(xì)胞凋亡對(duì)生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起關(guān)鍵作用
D．在人體神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育過(guò)程中，神經(jīng)細(xì)胞發(fā)生凋亡的數(shù)量很少．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑腹果蠅的常染色體上有一對(duì)等位基因：正常眼（E）對(duì)無(wú)眼（e）為顯性�；蛐蜑镋e的父本與基因型為ee的母本果蠅雜交，子代中出現(xiàn)了一只基因型為Eee的個(gè)體。在不考慮交叉互換的前提下，基因未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是

A．初級(jí)精母細(xì)胞B．次級(jí)精母細(xì)胞

C．初級(jí)卵母細(xì)胞D．次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是

A．③過(guò)程代表綠色植物的光合作用

B．圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者

C．溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的

D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，必須將滅活的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是

A．特異性免疫，抗體 B．特異性免疫，抗原

C．非特異性免疫，抗原 D．非特異性免疫，抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)特異性免疫的說(shuō)法中，正確的是

A．抗體與單細(xì)胞病菌結(jié)合，抑制該病菌繁殖的過(guò)程屬細(xì)胞免疫

B．淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C．當(dāng)機(jī)體免疫功能不足或缺乏時(shí)，可引起自身免疫病等疾病

D．一種抗原只能與一種抗體或漿細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的功能
B．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，必然導(dǎo)致Na+內(nèi)流，引發(fā)下一個(gè)神經(jīng)元興奮
C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
D．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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