分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.圖示表示不同的遮光處理對(duì)凈光合速率的影響.據(jù)此結(jié)合題圖分析作答.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,8時(shí)~10時(shí),影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度,若去除遮光物,光照強(qiáng)度增加,[H]和ATP的生存增多,三碳化合物的還原加快,短時(shí)間內(nèi)其來源不變,最終導(dǎo)致葉綠體中C3化合物含減少.據(jù)圖分析,圖中10時(shí)到11時(shí)二氧化碳的濃度急劇下降接近于0,此時(shí)光照和溫度不是選擇光合作用的因素,而二氧化碳濃度成為限制各組光合速率的主要因素.
(2)各組光合速率下降是因?yàn)榉謩e于12時(shí)、13時(shí)、14時(shí)因?yàn)榇笈飪?nèi)溫度升高,引起氣孔關(guān)閉(氣孔導(dǎo)度下降)引起的.
(3)當(dāng)葉片的氣孔關(guān)閉時(shí),細(xì)胞間隙CO2濃度下降,同時(shí)細(xì)胞間隙CO2濃度與田間CO2濃度的比值也下降,說明是由于大棚內(nèi)溫度升高,引起氣孔關(guān)閉(氣孔導(dǎo)度下降)引起的.
故答案為:
(1)減少 二氧化碳濃度
(2)棚內(nèi)溫度升高,引起氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,光合速率下降
(3)下降 下降
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.題目難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體細(xì)胞膜表面至少含2種激素的受體 | |
B. | 注射放射性碘,再口服促甲狀腺激素制劑,甲狀腺放射性增強(qiáng) | |
C. | 若垂體病變,將引起下丘腦分泌活動(dòng)減弱 | |
D. | 口服垂體提取物,甲狀腺的重量將會(huì)改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、C、C | B. | C、O、C | C. | O、O、C | D. | C、O、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果一個(gè)DNA分子由2000個(gè)脫氧核苷酸組成,則脫氧核苷酸排列順序是21000種 | |
B. | 某一特定的基因的脫氧核苷酸排列順序,對(duì)于不同的生物個(gè)體也是各不相同的 | |
C. | 大量隨機(jī)排列的脫氧核苷酸序列從未出現(xiàn)在生物體,而有些特殊序列則重復(fù)出現(xiàn) | |
D. | 控制性狀的基因與生物的性狀,除了一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系外,還要受環(huán)境因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的基因具有顯性與隱性之分 | B. | 生物的性狀由基因控制 | ||
C. | 基因存在于染色體上 | D. | 細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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