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目前植物生長調節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植和保存方面已有較多應用,下列說法錯誤( 。
A、收獲后農產品的儲藏保鮮常用細胞分裂素
B、常用生長素來培育無籽番茄和無籽葡萄
C、用適宜濃度赤霉素處理禾本科植物種子可以促進種子萌發(fā)
D、用適宜濃度乙烯處理香蕉,可加快果實成熟
考點:植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值
專題:
分析:乙烯:促進果實成熟;
細胞分裂素:引起細胞分裂,誘導芽的形成和促進芽的生長;可用作蔬菜水果的保鮮劑.
脫落酸:促進果實與葉的脫落;
赤霉素:促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用.
生長素:能促進果實發(fā)育,促進細胞的縱向伸長.
解答: 解:A、收獲后農產品的儲藏保鮮常用細胞分裂素,A正確;
B、生長素在植物體內微量,提取困難,所以常用生長素類似物來培育無籽番茄和無籽葡萄,B錯誤;
C、用適宜濃度赤霉素處理禾本科植物種子可以促進種子萌發(fā),C正確;
D、用適宜濃度乙烯處理香蕉,可加快果實成熟,D正確.
故選:B.
點評:本題考查植物激素和生長素類似物的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2007年11月,美國和日本的兩個科研小組同時宣布:把從人體上提取的皮膚細胞注入特定基因,成功地將其改造成干細胞.他們的方法是:把4種特定基因通過逆轉錄病毒引入到成人的皮膚細胞中,從而將皮膚細胞調整到了類似于胚胎干細胞的狀態(tài),這種細胞稱為萬能細胞.此項研究因其意義重大而被評為2007年十大科技突破之一.
(1)此項技術運用了
 
的原理,其中“特定基因”稱為
 
;逆轉錄病毒稱為
 
;皮膚細胞為
 

(2)胚胎干細胞是由
 
 
分離出來的一類細胞,在功能上具有
 

(3)皮膚細胞是高度分化的細胞,其分化的根本原因是
 
,萬能細胞經誘導分化得到多種體細胞,其根本原因是
 

(4)與利用人體胚胎干細胞進行疾病研究和治療相比,利用萬能細胞進行醫(yī)療研究具有
 
等優(yōu)勢.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在現(xiàn)代農業(yè)生產中植物生長素已被廣泛使用.下列各項中與植物生長素應用無關的是(  )
A、培育無子番茄
B、棉花保蕾、保鈴
C、延長種子壽命
D、促進插枝生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人類遺傳病的檢測和預測的敘述,正確的是(  )
A、患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩
B、羊水檢測是產前診斷的唯一手段
C、產前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
D、遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞共性的描述正確的是( 。
A、都能進行有氧呼吸
B、都有由DNA和蛋白質構成的染色體
C、都能合成酶和激素
D、都有以磷脂和蛋白質為主要成分的膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總的葉面積.葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作
用和呼吸作用兩個生理過程的關系.
(1)A點代表的意義是
 

(2)兩條曲線所圍成的部分代表什么?
 

(3)葉面積指數(shù)大約為5時,對農作物的增產最有利,原因是
 

(4)據(jù)圖解釋為什么農作物不能過度密植?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤擬谷盜和雜擬谷盜是兩種倉庫害蟲,在不同的溫度和濕度的試驗條件下,兩種擬谷盜的相對數(shù)量(%)的變化如下表所示.這兩種擬谷盜的關系屬于( 。
倉庫條件高溫高濕高溫干燥中溫高濕中溫干燥低溫高濕低溫干燥
亦擬谷盜10010861330
雜擬谷盜090148797100
A、種內互助B、種內斗爭
C、種間競爭D、互利共生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內為神經中樞),有關說法不正確的是( 。
A、圖中4處表示感受器,其作用是接受刺激并產生興奮
B、若刺激圖中3處,則會在1、2、5處測到電位變化
C、在該反射弧中圖中2處的興奮是依賴電信號單向傳導的
D、如果切斷圖中3處,刺激5處,則反射仍然能正常發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉緩沖溶液(碳酸氫鈉與碳酸鈉嚴格配比的混合溶液)可維持密封瓶內的二氧化碳濃度穩(wěn)定,該裝置放在20℃境中.實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細管內的水滴在位置X.30分鐘后,針筒的容量需要調至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置.據(jù)此回答下列問題:
(1)若以氧氣釋放量來代表光合作用速率,該植物的表觀光合速率是
 
mL/h.
(2)與植物的實際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值
 
(偏高/偏低/相同),如
果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設置對照實驗?請寫出對照實驗:
 

(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林(凡士林有防止水、氣體擴散作用),光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的
 
反應階段.
(4)如果在原實驗中只增加光照強度(甲組),則針筒的容量仍維持在.6mL讀數(shù)處.在另一相同實驗裝置中(乙組),若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上.比較兩個實驗可以得出什么結論?
 
.有同學認為溫度上升后,實驗裝置(乙組)的氣體增加可能是實驗瓶中氣體受熱膨脹所致,若要消除實驗數(shù)據(jù)誤差,你認為如何設計對照組?請寫出對照實驗:
 

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