為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法。圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析不正確的是

A．圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率過(guò)程

B．過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C．過(guò)程③要經(jīng)歷愈傷組織階段，有基因的選擇性表達(dá)

D．①的自交代數(shù)越多，純合植株的比例越高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

C．核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出有選擇性

D．細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

完成下面的概念圖

A B

C D

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因交通事故脊髓從胸部折斷,一般情況下（ ）

A．膝跳反射存在,針刺足部有感覺(jué)

B．膝跳反射不存在,針刺足部有感覺(jué)

C．膝跳反射不存在,針刺足部無(wú)感覺(jué)

D．膝跳反射存在,針刺足部無(wú)感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員為探究生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

組別

對(duì)根的處理

生長(zhǎng)狀況

1

黑暗

豎直生長(zhǎng)

2

單側(cè)光照射

背光彎曲生長(zhǎng)

3

黑暗（一側(cè)貼瓊脂塊）

豎直生長(zhǎng)

4

黑暗（一側(cè)貼含10－8mol/L的生長(zhǎng)素瓊脂塊）

向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)

5

黑暗（一側(cè)貼含10－6mol/L的生長(zhǎng)素瓊脂塊）

？

A．第2組根尖背光彎曲生長(zhǎng)未體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

B．第3組實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定瓊脂塊對(duì)根尖生長(zhǎng)無(wú)影響

C．第4組根尖向貼瓊脂一側(cè)生長(zhǎng)由于單側(cè)光引起的生長(zhǎng)素分布不均勻

D．第5組根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對(duì)側(cè)生長(zhǎng)”

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上瑰麗的生命畫(huà)卷，在常人看來(lái)是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是

①肝臟 ②血液③神經(jīng)元 ④藍(lán)藻 ⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物 ⑥病毒

⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有魚(yú)

⑨一片森林 ⑩某農(nóng)田中的所有生物

A．③②①④⑦⑩⑨

B．⑤②①④⑦⑩⑨

C．③②①④⑦⑧⑩⑨

D．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（ ）

A．孟德?tīng)栍蒙搅諡閷?shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律

B．薩頓采用類比推理法，得出了基因和染色體的行為存在平行關(guān)系的結(jié)論

C．赫爾希和蔡斯研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

D．艾弗里用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4–D涂抹子房，得到的無(wú)子番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下圖。據(jù)圖得出的正確結(jié)論是

A．2,4–D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度大約為23mg·L-1

B．2,4–D與生長(zhǎng)素的作用效果相同

C．2,4–D濃度超過(guò)25mg·L-1，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用

D．2,4–D不僅有促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成糖類的化學(xué)元素最完整的是

A．C B．N、P、S C．C、H、O D．C、N、P

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