A. | 該過程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 | B. | 該過程需要脫氧核苷酸 | ||
C. | 該過程中有3種RNA | D. | 該過程不需要RNA聚合酶 |
分析 基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄的條件:模板(DNA的一條鏈)、原料(核糖核苷酸)、酶(RNA聚合酶)和能量;翻譯過程的條件:模板(mRNA)、原料(氨基酸)、酶、tRNA和能量.
解答 解:A、遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,前者主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位,在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中不需要,B錯(cuò)誤;
C、該過程中有3種RNA參與,分別是mRNA、tRNA和rRNA,C正確;
D、該過程在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要RNA聚合酶,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)所涉及物質(zhì)是否參與基因表達(dá)過程,進(jìn)而選出正確的答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①開水煮沸雞蛋清,不僅破壞了其中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),同時(shí)也破壞了肽鏈中的肽鍵( )
②斐林試劑與雙縮脲試劑的成份相同,但用量比例、使用方法和反應(yīng)原理不同( )
③在生物膜的動(dòng)態(tài)變化過程中,高爾基體的膜面積相對(duì)穩(wěn)定( )
④鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合( )
⑤細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)( )
⑥核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所( )
⑦所有脂質(zhì)都可以在細(xì)胞內(nèi)氧化分解釋放能量( )
⑧原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律( )
⑨高溫、過酸、過堿等都會(huì)使蛋白質(zhì)分子中的肽鍵受到破壞,從而造成蛋白質(zhì)分子失活( )
⑩同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí)的運(yùn)輸方式相同( )
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,某蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為10 228,在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的總量為1 548。那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是( )
A. 4條 B. 6條 C. 8條 D. 16條
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃綠葉 | 濃綠葉 | 黃葉 | 淡綠葉 |
基因型 | G _Y _(G和Y同時(shí)存在) | G_yy(G存在,Y不存在) | ggY _(G不存在,Y存在) | ggyy(G、Y均不存在) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子上任意一個(gè)片段都是基因 | |
B. | 人體細(xì)胞中染色體是基因的唯一的載體 | |
C. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
D. | 基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左側(cè)彎曲 | B. | 向右側(cè)彎曲 | C. | 直立生長(zhǎng) | D. | 無規(guī)律彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察線粒體和葉綠體 | B. | 觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂 | ||
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍 | D. | 觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 |
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