A. | 為維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定,抗利尿激素分泌量增加 | |
B. | 由于缺水,引起下丘腦產生渴覺 | |
C. | 為維持血糖平衡,下丘腦通過有關神經(jīng)作用,促進腎上腺和胰島B細胞的分泌活動 | |
D. | 該人與惡劣的環(huán)境之間沒有任何的物質交換和能量流動 |
分析 1、人體的水平衡調節(jié)過程:(1)當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
(2)體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.
2、與血糖調節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素,胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
解答 解:A、長期處于惡劣的環(huán)境中,人體飲水不足,會導致細胞外液滲透壓升高,為維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定,抗利尿激素分泌量增加,A正確;
B、由于缺水,引起大腦皮層產生渴覺,B錯誤;
C、長期處于饑餓狀態(tài)下,血糖濃度相對較低,為維持血糖平衡,腎上腺分泌腎上腺素和胰島A細胞的分泌的胰高血糖素增加,促進血糖濃度升高,C正確;
D、此人與惡劣的環(huán)境之間有任何的物質交換,如氣體的交換,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查人體水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)等知識,要求考生識記人體水鹽和血糖調節(jié)的具體過程,掌握其中涉及到的激素及激素的生理作用,能結合所學的知準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環(huán)境包括③④⑤ | |
B. | ③中可發(fā)生淀粉的水解 | |
C. | 紅細胞攜帶的O2到達⑤內參與生理活動需要通過4層膜 | |
D. | 若④中蛋白質外滲至③中,會引起組織水腫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項中不正確的是( )
A.一般情況下,②為①的10%~20%
B.從能量關系看②>③+④
C.次級消費者的糞便中的能量去路包括在④途徑中
D.生物與生物之間吃與被吃的關系不可逆轉,所以能量流動具有單向性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以利用同位素標記法研究青蒿素對瘧原蟲的起始作用方式 | |
B. | 瘧原蟲細胞中的遺傳物質主要是DNA | |
C. | 青蒿素會破壞中心體的膜結構進而影響它的功能 | |
D. | 若科學家發(fā)現(xiàn)了抗青蒿素的瘧原蟲,是使用青蒿素引起了瘧原蟲基因突變的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙螺旋不同 | B. | 堿基種類和數(shù)目不同 | ||
C. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序不同 | D. | 脫氧核苷酸的排列順序不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物都是異養(yǎng)生物 | |
B. | 楊樹生命系統(tǒng)的結構層次包括細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 | |
C. | 顯微鏡下的視野中看到細胞質順時針流動,則實際上細胞質是逆時針流動的 | |
D. | SARS、藍藻和酵母菌都具有核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥細胞中的元素在無機自然界均可找到 | |
B. | 組成人體細胞的主要元素為C、H、O、N、Ca、P | |
C. | 青蛙和玉米細胞內的元素在種類和含量上基本相同 | |
D. | 組成細胞的元素有20多種,其中O是最基本的元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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