8．單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是（　�。�
A．骨髓瘤細(xì)胞生長(zhǎng)分裂旺盛
B．每個(gè)B淋巴細(xì)胞只具備產(chǎn)一種抗體的能力
C．B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后只剩下產(chǎn)一種抗體的能力
D．在本案中只有三聚氰胺分子能刺激B淋巴細(xì)胞形成產(chǎn)單一抗體的能力

分析 單克隆抗體制備的原理：
B淋巴細(xì)胞：能產(chǎn)生特異性抗體，在體外不能無限繁殖；
骨髓瘤細(xì)胞：不產(chǎn)生專一性抗體，體外能無限繁殖
雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．

解答 解：A、骨髓瘤細(xì)胞生長(zhǎng)分裂旺盛，但這不是免疫學(xué)原理，A錯(cuò)誤；
BD、單克隆抗體制備過程遵循的免疫學(xué)原理是：每個(gè)B淋巴細(xì)胞只能分泌產(chǎn)生一種抗體，因此大量培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞可以得到單克隆抗體，B正確；D錯(cuò)誤；
C、B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后既能無限增殖，也能產(chǎn)生抗體，C錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備過程，要求考生識(shí)記單克隆抗體制備的原理、過程等基礎(chǔ)知識(shí)，能緊扣題干中關(guān)鍵詞“免疫學(xué)基本原理”答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是“DNA粗提取與鑒定”相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）雞血細(xì)胞是進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)較好的實(shí)驗(yàn)材料，這是因?yàn)殡u血細(xì)胞的DNA含量豐富，材料易得（雞血細(xì)胞易吸水漲破）．
從雞血細(xì)胞中釋放出核物質(zhì)的處理方法是向雞血細(xì)胞中加入蒸餾水，并攪拌．
（2）圖a表示釋放核物質(zhì)后進(jìn)行過濾的過程，過濾后取濾液進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)．
（3）圖b表示的相關(guān)操作過程中，加入2mol/LNaCl溶液的作用是溶解DNA分子．
（4）圖c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精，其目的是提取含雜質(zhì)較少（或較純凈）的DNA．
（5）DNA鑒定的原理是在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺呈藍(lán)色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，哪些過程可以發(fā)生基因重組（　�。�
A．①②B．③⑥C．④⑤D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟，其中對(duì)單克隆抗體制備的相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
①?gòu)幕脊撬枇龅男∈篌w內(nèi)獲取骨髓瘤細(xì)胞
②將X抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞
③將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)
④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞
⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞
⑥從腹水中提取抗體
⑦利用促細(xì)胞融合因子使兩種細(xì)胞發(fā)生融合．
A．實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)當(dāng)是①②⑦⑤④③⑥
B．單克隆抗體可作為診斷試劑
C．⑦過程獲得的細(xì)胞均可無限增殖
D．利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過程中通常要經(jīng)過兩次篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因工程培育抗蟲棉的原理是基因重組
B．cDNA文庫(kù)中的基因具有啟動(dòng)子和內(nèi)含子
C．用同種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因可獲得相同的黏性末端
D．外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，兩種細(xì)胞膜也能“融合”在一起，說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．此過程，常用滅活病毒（或聚乙二醇）作為誘導(dǎo)劑，該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能產(chǎn)生特異性抗體又能無限增殖．
（2）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖，鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞．
方法：培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞．
（3）雜交瘤細(xì)胞繁殖進(jìn)行的是有絲分裂，其遺傳性狀保持不變（穩(wěn)定）．
（4）雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比有何主要不同？動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)用的是液體培養(yǎng)基，且其中含有動(dòng)物血清．
（5）單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原（病原體或癌變細(xì)胞等）并與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細(xì)胞，故稱為“生物導(dǎo)彈”，這是利用了抗原與抗體之間結(jié)合的高度特異性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．燕麥穎色受兩對(duì)基因控制．用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（基因B）對(duì)黃穎（基因Y）為顯性，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．則兩親本的基因型為（　　）
A．BbYy×bbyyB．BBYY×bbyyC．bbYy×BbyyD．bbYY×BByy

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科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)甲、乙、丙、丁四種不同類型細(xì)胞，測(cè)得分裂間期占細(xì)胞周期的比例如下圖所示，有關(guān)說法正確的是

A．四種細(xì)胞中丙分裂間期持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng)

B．加入DNA復(fù)制抑制劑，停留在分裂間期細(xì)胞數(shù)量最少的是丁

C．不同溫度下培養(yǎng)以上四種細(xì)胞，細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間都會(huì)發(fā)生變化

D．正常情況下四種細(xì)胞在分裂間期可發(fā)生染色體數(shù)目變化

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科目：高中生物 來源：2016屆天津十二區(qū)縣重點(diǎn)高中高三畢業(yè)班第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)過程中時(shí)間的長(zhǎng)短有時(shí)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。下列相關(guān)敘述正確的是

A．證明綠葉在光照下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)時(shí)間越長(zhǎng)積累淀粉越多，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也越明顯

B．質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，第三次觀察與第二次觀察之間所間隔時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒有影響

C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，解離時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察沒有影響

D．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過長(zhǎng)或過短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

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