14．二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞中一定存在同源染色體
B．其子細(xì)胞不含同源染色體
C．著絲點(diǎn)分裂不會(huì)導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

分析 二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，說(shuō)明該細(xì)胞處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，若處于有絲分裂后期，則細(xì)胞中含有同源染色體，且染色體數(shù)目和DNA含量都是體細(xì)胞的兩倍；若是減數(shù)第二次分裂后期，則細(xì)胞中不含同源染色體，且染色體數(shù)目和DNA含量都與體細(xì)胞相同．據(jù)此分析答題．

解答 解：A、若是有絲分裂后期，細(xì)胞中存在同源染色體，若是減數(shù)分裂則沒(méi)有同源染色體，A錯(cuò)誤；
B、其子細(xì)胞可能含有同源染色體，也可能沒(méi)有，B錯(cuò)誤；
C、著絲點(diǎn)分裂不會(huì)導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍，但會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，C正確；
D、若是減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圓褐固氮細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生的過(guò)程是（　�。�
①N2→NH3 ②NH3→HNO2  ③CO2+H2O→（CH2O）+H2 ④NH3→N2 ⑤NH3→H2N-CH（R）-COOH  ⑥C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量．
A．①④⑥B．①⑤⑥C．①③⑥D．②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中含三大類有機(jī)物，顏色反應(yīng)如表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
試劑
種類		碘液蘇丹Ⅲ雙縮脲
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A．甲種子中主要含蛋白質(zhì)
B．碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C．在觀察顏色時(shí)有可能用到顯微鏡
D．這三種試劑在使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2N=10）進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育．以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交說(shuō)明它們不存在生殖隔離
B．F1在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了同源染色體的交叉與互換
C．物理撞擊的方法培育F2植株應(yīng)用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理
D．F1在減數(shù)分裂過(guò)程中受物理撞擊后染色體數(shù)最多時(shí)有20條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖簡(jiǎn)單表示葡萄酒的釀制過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，回答下面的問(wèn)題．

（1）葡萄酒的釀制原理是：先通氣使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量，然后無(wú)氧呼吸使酵母菌獲得葡萄酒．
（2）在甲中進(jìn)行攪拌的目的是增加溶氧量且讓酵母菌與培養(yǎng)液充分混合，乙中排出的氣體二氧化碳是發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的；寫(xiě)出甲、乙中有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式：甲C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，乙C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（3）隨著發(fā)酵過(guò)程的加深，液體密度會(huì)逐漸變低（可用密度計(jì)測(cè)量），其原因是發(fā)酵時(shí)糖被消耗，產(chǎn)生酒精和CO2，酒精溶液的密度比糖水低．
（4）如果丙忘記蓋上蓋子，一段時(shí)間后會(huì)變酸，這是由于酒精在醋酸菌（微生物）的作用下生成了醋酸，寫(xiě)出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
（5）果酒制作離不開(kāi)酵母菌，與醋酸菌相比，酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核．
（6）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用重鉻酸鉀來(lái)鑒定，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下面是對(duì)鼠種的毛色及尾長(zhǎng)性狀遺傳研究的幾種情況，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長(zhǎng)尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色短尾：灰色長(zhǎng)尾=4：2：2：1．則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為YyDd；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$．
（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．已基因A控制酶甲的合成，基因B控制酶乙的合成，基因b控制酶丙的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）．純合aa的個(gè)體由于缺乏酶甲使黃色素在鼠體內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有3種；兩只青色鼠配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠的不同雜交組合類型中，相同的親本基因型一定是AaBB．
（3）丙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，是由一對(duì)等位基因控制．若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，采取的最簡(jiǎn)便的方法是：將褐色鼠的雌雄個(gè)體和黑色鼠的雌雄個(gè)體分開(kāi)圈養(yǎng)，讓其自由交配，后代不發(fā)生性狀分離的，則親本為隱性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．科研人員以酵母菌為受體細(xì)胞，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究水稻某種病毒的蛋白P與水稻蛋白的相互作用．

（1）實(shí)驗(yàn)所用的缺陷型酵母菌不能合成組氨酸、色氨酸和亮氨酸，培養(yǎng)時(shí)在培養(yǎng)基中需添加上述氨基酸，為酵母菌細(xì)胞內(nèi)核糖體上合成蛋白質(zhì)提供原料．
（2）將蛋白P基因與質(zhì)粒K（具有色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因）連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒K．將重組質(zhì)粒K導(dǎo)入缺陷型酵母菌，用不含色氨酸的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)化的酵母菌獲得菌落，從這些菌落中可篩選得到基因成功表達(dá)（或“指導(dǎo)合成”）BD-P蛋白的酵母菌A．
（3）為研究蛋白P能夠和哪些水稻蛋白發(fā)生相互作用，科研人員提取水稻細(xì)胞的mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下獲得cDNA，再與質(zhì)粒T（具有亮氨酸合成基因及AD蛋白合成基因）連接形成重組質(zhì)粒T，構(gòu)建水稻cDNA文庫(kù)．
（4）在酵母菌細(xì)胞內(nèi)，組氨酸合成基因的轉(zhuǎn)錄受到調(diào)控，如下圖所示．若被測(cè)的水稻蛋白能與病毒蛋白P發(fā)生相互作用，BD、AD兩個(gè)蛋白充分接近時(shí)，RNA聚合酶才能催化組氨酸合成基因轉(zhuǎn)錄．
（5）將酵母菌A分別接種到不含組氨酸和不含亮氨酸的培養(yǎng)基中，以確定轉(zhuǎn)入重組質(zhì)粒K后酵母菌A組氨酸和亮氨酸合成未被激活．取水稻cDNA文庫(kù)的多個(gè)重組質(zhì)粒T分別轉(zhuǎn)化到酵母菌A中，將轉(zhuǎn)化產(chǎn)物接種在不含組氨酸、色氨酸、亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了分散的多個(gè)單菌落．經(jīng)檢測(cè)這些酵母菌中含有4種水稻蛋白，表明這4種水稻蛋白能夠與蛋白P相互作用．
（6）研究發(fā)現(xiàn)，這4種水稻蛋白都是水稻不同代謝過(guò)程中的關(guān)鍵酶，推測(cè)該病毒引起水稻出現(xiàn)各種病癥的原因之一可能是通過(guò)蛋白P作用于代謝關(guān)鍵酶，干擾細(xì)胞的代謝．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．貓的毛色由X染色體上B（黑色）、b（黃色）基因決定，B、b共存時(shí)是虎斑色．現(xiàn)有雌性黑貓甲和雄性黃貓乙雜交，生出一只極罕見(jiàn)的雄性虎斑色小貓丙（均不考慮新的基因突變）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）丙的產(chǎn)生可能原因之一是：在早期胚胎發(fā)育時(shí)，從其他胚胎轉(zhuǎn)移來(lái)的部分細(xì)胞恰好發(fā)育成了丙的皮毛部分（其它部位的組織細(xì)胞仍來(lái)自于最初的胚胎細(xì)胞），即丙是嵌合體．為驗(yàn)證這種可能性，可將丙與同一窩多只雌貓雜交，預(yù)測(cè)后代有4種基因型，后代雌貓中黑貓比例為$\frac{1}{2}$
（2）經(jīng)檢驗(yàn)丙并非嵌合體，而是XXY個(gè)體．那么丙的產(chǎn)生可能是：乙貓減數(shù)第一次分裂時(shí)X、Y染色體未正常分離所致，則丙的基因型是XBXbY
（3）貓的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程：DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)
（4）嵌合體形成和單克隆抗體制備過(guò)程中原生質(zhì)體融合原理的區(qū)別是：后者依據(jù)了原理細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列組合在果蠅的卵細(xì)胞中不存在的是（　�。�
A．3條常染色體，1條X染色體
B．4個(gè)脫氧核糖核酸分子
C．2條常染色體，1條X染色體，1條Y染色體
D．4條染色體

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