下列不屬于細胞膜的功能的是（　�。�
A、提高細胞內(nèi)化學反應的速率
B、將胰島細胞形成的胰島素，分泌到細胞外
C、控制物質(zhì)進出細胞
D、作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
考點：細胞膜的功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是細胞膜的功能，細胞膜的功能包括：①作為系統(tǒng)的邊界將細胞與外界環(huán)境分開，②細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能，③細胞膜具有進行細胞間信息傳遞的功能．
解答： 解：A、提高細胞內(nèi)化學反應的速率，不是細胞膜的功能，是酶的功能，A正確；
B、將胰島細胞形成的胰島素，分泌到細胞外，屬于細胞膜控制物質(zhì)進出的功能，B錯誤；
C、控制物質(zhì)進出的功能想細胞膜的功能之一，C錯誤；
D、細胞膜作為統(tǒng)的邊界，將細胞與外界環(huán)境分開，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，屬于細胞膜的功能，D錯誤．
故選：A．
點評：對于細胞膜的功能的理解、識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某動物中有甲病（a，在常染色體上）和乙病（b，在X染色體上）的兩種致病基因．在基因型為AaXBXb個體產(chǎn)生的卵細胞中，異�；蛐吐鸭毎壤秊�5%，其異�；蛐腿鐖D示．則該基因型個體與AaXBY的雄性個體雜交，關(guān)于其子代情況的分析中正確是（　�。�
A、子代患甲病的概率是
1
4
B、子代患乙病的概率是
1
5
C、子代雌性中同時患有甲病和乙病的比例為0
D、子代中正常的概率為
2
5

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科目：高中生物 來源： 題型：

某池塘里的所有生物共同構(gòu)成了（　�。�
A、個體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將純合高桿抗病和矮桿不抗�。ǹ刂苾蓪ο鄬π誀畹幕蛭挥趦蓪ν慈旧w上）小麥進行雜交試驗，F(xiàn)1均為高桿抗病，F(xiàn)1測交所得后代出現(xiàn)高桿抗病、高桿不抗病、矮桿抗病、矮桿不抗病四種表現(xiàn)型，他們之間的數(shù)量比是（　�。�
A、1：1：1：1
B、3：1：3：1
C、3：3：1：1
D、9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列群落的演替類型中，屬于次生演替的是（　　）
A、在裸巖上進行的演替
B、在火災后的草原上進行的演替
C、在火山巖上進行的演替
D、在冰川泥上進行的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下3個實驗：
①S型菌的DNA+DNA酶與R型活菌混合--注射入小鼠；
②加熱殺死后的S型細菌與R型活菌混合--注射入小鼠；
③S型菌的DNA與高溫加熱后冷卻的R型細菌混合--注射入小鼠．
以上3個實驗中小鼠存活的情況依次是（　�。�
A、存活，存活，存活
B、存活，死亡，存活
C、死亡，死亡，存活
D、存活，死亡，死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強的原因包括（　�。�
A、寄生生物的數(shù)量很少
B、能量可通過多條食物鏈傳到最高營養(yǎng)級
C、能量流動是逐級遞減的
D、處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多

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科目：高中生物 來源： 題型：

對細胞學說內(nèi)容的理解，正確的是（　　）
A、一切生物都是由細胞構(gòu)成的
B、細胞是一個完全獨立的單位
C、所有的細胞不是只能由細胞分裂而來
D、細胞對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗證血液中含有酸堿緩沖物質(zhì)，做如下實驗，請補充完整．
（1）取四支試管，分別編號為1號、2號、3號、4號．
（2）在四支試管中各加入等量的0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液（抗凝劑），然后將等量的正常人的新鮮血液注入1號和3號試管中，注意邊加邊攪拌，再向2號和4號試管中加入蒸餾水，加入量與血液量相等．
（3）分別從1號和2號試管中取少量液體，測定pH并記錄．然后向1號和2號試管中加入一定量的Na2CO3溶液，加入量相等，攪拌均勻，再各取少量液體測定pH．與上一次測定值比較，1號試管pH變化量記作△pH1，2號試管pH變化量記作△pH2，比較這兩個變化量△pH1
 
△pH2，并說明原因：
 
．
（4）從3號試管和4號試管中取少量液體，測定pH并記錄．然后向兩支試管中加入等量的乳酸，攪拌均勻，測定它們的pH，與剛才測定值比較，3號試管pH變化量記作△pH3，4號試管pH變化量記作△pH4，比較這兩個變化量：△pH3
 
△pH4，并說明原因：
 
．
（5）結(jié)論：
 
．

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