A. | 一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)有抑制作用 | |
B. | CaCl2和赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)具有協(xié)同作用 | |
C. | 赤霉素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的原因是由于它能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間在B點(diǎn) |
分析 據(jù)圖分析:加入CaCl2溶液后,生長(zhǎng)速率下降,說(shuō)明一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用;從B點(diǎn)開(kāi)始,植物生長(zhǎng)速率加快,所以加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中B點(diǎn).
解答 解:A、由分析可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)有抑制作用,A正確;
B、從圖中不能得出CaCl2和赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)具有協(xié)同作用,B錯(cuò)誤;
C、赤霉素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的原因是由于它能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),C正確;
D、由分析可知,實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間在B點(diǎn),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體中的ATP白天產(chǎn)生,只在夜間消耗 | |
B. | 保衛(wèi)細(xì)胞失水和吸水的過(guò)程中,水分子均可進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 夏季中午氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞停止同化CO2 | |
D. | 保衛(wèi)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,失去了分裂能力和全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自交 | B. | 雜交 | C. | 測(cè)交 | D. | 正交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切斷a處的酶簡(jiǎn)稱內(nèi)切酶,被稱為基因剪刀 | |
B. | 連接a處的酶為DNA聚合酶,被稱為基因針線 | |
C. | RNA聚合酶可通過(guò)識(shí)別基因中的特定堿基序列與 DNA分子結(jié)合 | |
D. | DNA連接酶的作用點(diǎn)是b |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑥過(guò)程主要發(fā)生在被感染的細(xì)胞中 | |
B. | 抗原第一次侵入機(jī)體時(shí),機(jī)體內(nèi)不存在④過(guò)程 | |
C. | 該圖主要表示特異性免疫中的細(xì)胞免疫過(guò)程 | |
D. | 能特異性識(shí)別X的細(xì)胞或物質(zhì)有a、b、c、d、e、Y |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用農(nóng)家肥,可提高大棚中CO2的濃度 | |
B. | 加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量 | |
C. | 陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度,可明顯增加有機(jī)物的積累量 | |
D. | 保持棚內(nèi)晝夜溫度恒定,有利于提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA是大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì) | B. | DNA的基本組成單位是核糖核苷酸 | ||
C. | RNA是大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì) | D. | RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
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