下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長
B、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C、生長素能促進(jìn)植株的生長
D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:1.生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有促進(jìn)麥芽糖化,促進(jìn)營養(yǎng)生長,防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素類 細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.
解答: 解:A、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,A正確;
B、乙烯是一種氣體激素,能促進(jìn)果實(shí)的成熟,B錯(cuò)誤;
C、生長素可以促進(jìn)植株的生長,但生長素濃度過高會(huì)抑制植株生長,C正確;
D、脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和知識(shí)遷移的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程,圖2是某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程
 

(2)沖洗應(yīng)特別注意不
 
,以防止菌種的流失.
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時(shí)連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)
 

(4)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是
 
;該微生物通過無氧呼吸可分解葡萄糖,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是
 

(5)若在果汁中就含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?
 
.果醋發(fā)酵與果酒發(fā)酵所用微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某氨基酸的R基為一C4H7O4,則在該氨基酸分子中,含有氫、氧原子和氮原子的數(shù)目分別是( 。
A、9,5,0
B、9,4,1
C、10,5,2
D、11,6,1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全.
( 1 )制備固定化酵母細(xì)胞常用
 
法.
( 2 )制備固定化酵母細(xì)胞的過程為:
①使干酵母與
 
混合并攪拌,使酵母菌活化; 
②將無水CaCl2溶解在蒸餾水中,配成 CaCl2溶液; 
③用酒精燈加熱配制海藻酸鈉溶液; 
④海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?nbsp;
⑤用注射器將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞的混合物緩慢滴入氯化鈣溶液中.
( 3 )該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置來進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵:(a 是固定化酵母,b 是反應(yīng)柱)
①從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是:
 
. 
②要想得到較多的酒精,加入反應(yīng)液后的操作是
 
活塞1和
 
活塞2.
③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)利用,實(shí)驗(yàn)過程一定要在
 
條件下進(jìn)行. 
④裝置中的長導(dǎo)管起的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說法正確的是( 。
A、某種固定化酶的優(yōu)勢在于能催化系列生化反應(yīng)
B、固定化細(xì)胞技術(shù)一次只能固定一種酶
C、固定化酶和固定化細(xì)胞的共同點(diǎn)是所固定的酶都在細(xì)胞外起作用
D、固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用但酶的括性迅速下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾機(jī)制而榮獲2006年度生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).正常的mRNA稱為正義RNA,而與正義RNA互補(bǔ)配對的RNA稱為反義RNA,正義  RNA與反義RNA混合后生成雙鏈RNA(dsRNA),正是dsRNA導(dǎo)致產(chǎn)生了RNA干擾現(xiàn)象(RNAi現(xiàn)象).dsRNA在生物體內(nèi)是存在的,是一種自然現(xiàn)象.經(jīng)酶切后會(huì)形成很多小片段稱為siRNA,這些小片段一旦與mRNA中的同源序列互補(bǔ)結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致該mRNA失去功能,不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì),也就是使基因“沉默”了.請根據(jù)上述材料判斷下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(  )
A、形成dsRNA的過程中會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
B、siRNA形成是因?yàn)槊盖虚_了氫鍵
C、若某DNA片段的非模板鏈為ATTGAC,則dsRNA為AUUGACUAACUG
D、RNAi作用的最終結(jié)果是使遺傳信息不能以蛋白質(zhì)形式表達(dá)出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR技術(shù)是一種DNA的擴(kuò)增技術(shù),操作步驟簡介如下:
第一步:準(zhǔn)備反應(yīng)式溶液和模塊DNA.
A.配制聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)溶液:
配方:按如下比例進(jìn)行配制:蒸餾水100、緩沖溶液15、氯化鎂溶液8、引物13、引物23、DNA聚合酶、礦物油1(防止聚合酶在凍結(jié)時(shí)受傷害);dATP、dGTP、dCTP、dTTP每一種各加5.
B.準(zhǔn)備要拷貝的DNA:
提取準(zhǔn)備要拷貝的DNA
(如可以用一牙簽輕刮口腔內(nèi)壁,將牙簽放入蒸餾水中搖動(dòng).加熱蒸餾水沸騰,使細(xì)胞破碎放出DNA.用離心機(jī)離心后,去除蒸餾水中較大的細(xì)胞碎片.這時(shí)上清液中就有了較純的DNA.)
第二步:聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng).
①將要拷貝的DNA“B”放入反應(yīng)液“A”中.
②水浴加熱.首先,94℃,使DNA雙螺旋解旋,歷時(shí)1min;然后,56℃,使引物結(jié)合到DNA上,歷時(shí)90s;最后,72℃,用聚合酶使DNA拷貝,歷時(shí)90s.
③重復(fù)步驟②.每重復(fù)一次,即完成一次拷貝.
分析回答下列問題:
(1)以上材料可以說明
 

A.DNA的復(fù)制必須在活細(xì)胞內(nèi)才能完成
B.DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
C.在合適的條件下,非細(xì)胞環(huán)境也能進(jìn)行DNA復(fù)制
D.PCR技術(shù)是一種無性生殖技術(shù)
(2)為什么要加入兩種引物.
 
.引物的作用是什么?
 

(3)PCR技術(shù)中用到的DNA聚合酶,取自生長在溫泉中的一種細(xì)菌,就PCR技術(shù)來講,你認(rèn)為使用這種細(xì)菌中提取的酶較普通的動(dòng)植物體內(nèi)提取的DNA聚合酶的優(yōu)勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)PCR技術(shù)的實(shí)驗(yàn)過程敘述,不正確的是( 。
A、變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,細(xì)胞內(nèi)可利用解旋酶實(shí)現(xiàn)
B、操作過程要有一段已知目的基因的核苷酸序列
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物技術(shù)的敘述,不正確的是(  )
A、制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌
B、植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基和外植體均要滅菌
C、用剛果紅染色法可以篩選尿素分解菌
D、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵

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同步練習(xí)冊答案