回答下列有關(guān)微生物和酶工程的問(wèn)題。

枯草芽孢桿菌盛產(chǎn)蛋白酶，后者在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，且已大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

（1）在培養(yǎng)包括枯草芽孢桿菌在內(nèi)的異養(yǎng)型微生物時(shí)，培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)成分應(yīng)包括水和_______________（用序號(hào)組合回答）。

①淀粉 ②蛋白質(zhì) ③生長(zhǎng)因子 ④葡萄糖 ⑤無(wú)機(jī)鹽

為篩選枯草芽孢桿菌的蛋白酶高產(chǎn)株，將分別浸過(guò)不同菌株(a~e)的分泌物提取液及無(wú)菌水（f） 的無(wú)菌圓紙片置于含某種高濃度蛋白質(zhì)的平板培養(yǎng)基表面；在37℃恒溫箱中放置2~3天，結(jié)果如圖17。

（2）大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化首選的菌株是_______________；菌株b提取物周?chē)鷽](méi)有形成明顯清晰區(qū)的原因是_______________。

圖18 顯示枯草芽孢桿菌的蛋白酶和其它酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其酶活性。在該蛋白酶的工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中，通常需對(duì)發(fā)酵液在60~70℃保溫一定時(shí)間，再制備酶制劑。

（3）在60~70℃保溫一定時(shí)間的作用是__。

A.誘導(dǎo)蛋白酶的熱穩(wěn)定性 B.有利于發(fā)揮蛋白酶的最佳活性

C.裂解枯草芽孢桿菌細(xì)胞 D.大幅度降低發(fā)酵液中其他酶的活性

（4）枯草芽孢桿菌蛋白酶制備的合理工藝步驟應(yīng)為_(kāi)____(選擇正確的序號(hào)并排序)。

①過(guò)濾 ②干燥 ③破碎 ④濃縮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落，不可能的原因是（　�。�
A．可能是培養(yǎng)基制備過(guò)程中被雜菌污染
B．可能是接種過(guò)程中，無(wú)菌操作不符合要求
C．可能是大腸桿菌的種類(lèi)不同形成的
D．可能是系列稀釋時(shí)，無(wú)菌操作不符合要求

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)1卷精編版） 題型：選擇題

若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的實(shí)驗(yàn)中，下列操作順序合理的是

A. 加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

B. 加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

C. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

D. 加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（四川卷精編版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，直腸癌患者體內(nèi)存在癌細(xì)胞和腫瘤干細(xì)胞。用姜黃素治療，會(huì)引起癌細(xì)胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達(dá)，誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡；而腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞。下列說(shuō)法不正確的是

A.腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

B.腫瘤干細(xì)胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP

C.編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因

D.用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療，可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問(wèn)題。

在圖27所示的質(zhì)粒PZHZ11（總長(zhǎng)為3.6 kb，1 kb=1 000對(duì)堿基因）中，lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶，后者催化生成的化合物能將白色的大腸桿菌染成藍(lán)色。

（1）若先用限制酶BamHI切開(kāi)pZHZ11，然后滅活BamHI酶，再加DNA連接酶進(jìn)行連接，最后將連接物導(dǎo)入足夠數(shù)量的大腸桿菌細(xì)胞中，則含3.1 kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為 ；含3.6 kb質(zhì)粒的細(xì)胞顏色為 。

（2）若將兩端分別用限制酶BamHI和BglHI切開(kāi)的單個(gè)目的基因片段置換pZHZ11中0.5 kb的BamHI酶切片段，形成4.9 kb的重組質(zhì)粒，則目的基因長(zhǎng)度為 kb。

（3）上述4.9 kb的重組質(zhì)粒有兩種形式，若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切其中一種，只能獲得1.7 kb和3.2 kb兩種DNA片段；那么聯(lián)合酶切同等長(zhǎng)度的另一種重組質(zhì)粒，則可獲得

kb和 kb兩種DNA片段。

（4）若將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中克隆并鑒定目的基因，然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞中表達(dá)，最后將產(chǎn)物的藥物蛋白注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮，那么上述過(guò)程屬于 。

A.人類(lèi)基因工程 B.動(dòng)物基因工程 C.植物基因工程 D.微生物基因工程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

從同一個(gè)體的漿細(xì)胞（L）和胰島B細(xì)胞（P）分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA（L-cDNA和P-cDNA）。其中，能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼

①核糖體蛋白的mRNA

②胰島素的mRNA

③抗體蛋白的mRNA

④血紅蛋白的mRNA

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

氨基酸在細(xì)胞內(nèi)氧化分解的部分過(guò)程如圖7，其中過(guò)程X和分解產(chǎn)物Z分別是

A. 脫氨基；CO2、H2O和 ATP

B. 脫氨基；CO2、H2O和尿素

C. 轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和 ATP

D. 轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和尿素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

下列關(guān)于測(cè)量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞顫長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是

A.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視

B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位

C.在低倍鏡視野中，需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央

D.測(cè)量細(xì)胞長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)盡量使目鏡測(cè)微尺與被測(cè)細(xì)胞平行并重疊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．美國(guó)神經(jīng)生物學(xué)家Kandel發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流噴射到海兔（螺類(lèi)的一種）的噴水管皮膚時(shí)會(huì)引起鰓肌收縮，導(dǎo)致噴水管和鰓收縮，稱(chēng)為縮鰓反射．當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時(shí)，縮鰓反射的幅度越來(lái)越小，即產(chǎn)生習(xí)慣化．當(dāng)科研人員先用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚（這對(duì)海兔是一個(gè)傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈，即產(chǎn)生敏感化．相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如圖，請(qǐng)分析回答：
（1）參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有2個(gè)．
（2）為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

連續(xù)電刺激部位
測(cè)量指標(biāo)		噴水管皮膚感覺(jué)神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元
感覺(jué)神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢?/TD>持續(xù)產(chǎn)生持續(xù)產(chǎn)生？
運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢?/TD>逐漸減弱逐漸減弱持續(xù)產(chǎn)生
肌肉收縮程度收縮逐漸減弱收縮逐漸減弱一直正常收縮
①神經(jīng)元受到適宜刺激后，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位（→負(fù)電位）．表中“？”代表的現(xiàn)象是不產(chǎn)生．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在感覺(jué)神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間的突觸部位傳遞減弱或受阻．
（3）科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明敏感化形成的原因是：當(dāng)傷害刺激作用于頭部皮膚時(shí)，神經(jīng)元L29興奮，釋放神經(jīng)遞質(zhì)5-HT，再受到噴水刺激后，引起感覺(jué)神經(jīng)元在興奮時(shí)其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚能否產(chǎn)生縮鰓反射？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．不能．因?yàn)榇舜碳げ荒芤鹂s鰓反射的感覺(jué)神經(jīng)元興奮（或答沒(méi)有刺激到噴水管也可）．．
（4）根據(jù)敏感化形成機(jī)制，請(qǐng)推測(cè)習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致感覺(jué)神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少．

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同步練習(xí)冊(cè)答案