【題目】下列對(duì)各圖示的生理過(guò)程的描述，正確的是（ ）

A.圖1中，乳腺細(xì)胞合成的免疫球蛋白A通過(guò)胞吐的形式釋放到細(xì)胞外，該過(guò)程消耗ATP
B.圖2中，葡萄糖順著濃度梯度運(yùn)出細(xì)胞，該過(guò)程不消耗ATP
C.圖3中，反映某類(lèi)酶的作用模型，該類(lèi)酶可表示蔗糖酶或過(guò)氧化氫酶
D.圖4中，丙酮酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，消耗的場(chǎng)所可能是線粒體基質(zhì)

【答案】D
【解析】解：A、免疫球蛋白A是一種抗體，由漿細(xì)胞合成和釋放，另外，分析圖1可知乳腺細(xì)胞僅僅是免疫球蛋白A的途經(jīng)細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)糖蛋白的位置可知，葡萄糖是運(yùn)入細(xì)胞，而不是運(yùn)出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、圖3反映的是一類(lèi)合成酶的作用模型，而過(guò)氧化氫酶屬于分解酶，C錯(cuò)誤；
D、圖4所示生理過(guò)程可能發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)或原核細(xì)胞內(nèi)，故丙酮酸的消耗場(chǎng)所可能在線粒體基質(zhì)中，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】掌握酶的特性和有氧呼吸的三個(gè)階段是解答本題的根本，需要知道高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專(zhuān)一性：每種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高；有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A，B，C，D分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞（2n）進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中a表示細(xì)胞數(shù)目．試判斷c所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時(shí)期（ ）

A.染色體 B→C的過(guò)程中
B.染色體 C→D的過(guò)程中
C.DNA A→B的過(guò)程中
D.DNA C→D的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象．為驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的這一生理效應(yīng)，研究人員用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、若干生長(zhǎng)狀況相同的幼苗（如圖）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．以未經(jīng)處理的幼苗為對(duì)照組，則對(duì)實(shí)驗(yàn)組的處理為（ ）

A.在①②處同時(shí)涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
B.保留②，在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
C.切除②，在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
D.切除①，在②處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某成年男子是一種致病基因的攜帶者，他的下列哪種細(xì)胞一定含有致病基因

A. 肌細(xì)胞 B. 精細(xì)胞

C. 成熟的紅細(xì)胞 D. 次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）
ⅠⅢ
A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為b 時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同
C.光照強(qiáng)度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示，下列有關(guān)描述不正確的是(　　)

A. 在ABCD中，染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在A過(guò)程

B. 有C和D過(guò)程發(fā)生時(shí)說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

C. 在成熟生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)D過(guò)程完成的

D. ABCD過(guò)程對(duì)于生物體都是有積極意義的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S等元素

B. 每種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)中都有肽鍵

C. 蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)新陳代謝的唯一物質(zhì)

D. 酶都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一個(gè)DNA分子的堿基總數(shù)中，腺嘌呤為100個(gè)，復(fù)制數(shù)次后，消耗周?chē)h(huán)境中的腺嘌呤脫氧核苷酸1 500個(gè)，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了(　　)

A. 3次 B. 4次 C. 5次 D. 6次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是

A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．胎兒 D．新生兒

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