【題目】苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”。以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過程及結(jié)果。

①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;

②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去掉上清液;

③分別加入等量但不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);

④分別在24h、48h、72h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度SW對(duì)細(xì)胞存活率影響曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。

1)處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞,其分子水平的主要變化是____________。

2)步驟③中需要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的處理方法應(yīng)為___________

3)分析圖中曲線可知,SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是:_____________

4)將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析,得到48h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白BaxBcl-2的表達(dá)量如表所示:

SW

癌細(xì)胞數(shù)目

凋亡細(xì)胞數(shù)目

Bax蛋白

Bcl-2蛋白

2ug/mL

﹢﹢﹢

﹢﹢﹢﹢﹢

1 ug/mL

﹢﹢

﹢﹢﹢

﹢﹢﹢

﹢﹢

0.5 ug/mL

﹢﹢﹢

﹢﹢

﹢﹢

﹢﹢﹢

0 ug/mL

﹢﹢﹢﹢

﹢﹢﹢﹢

注:“﹢”的數(shù)量表示相對(duì)值的多少

據(jù)此推測(cè),SW可能是通過誘發(fā)癌細(xì)胞___________來抑制腫瘤生長的,其原因可能是SW促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)_______的表達(dá)。該生理過程對(duì)于多細(xì)胞生物體的意義__________________________

【答案】DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 加入等量不含SW培養(yǎng)液 SW濃度越高,對(duì)細(xì)胞生長的抑制作用越強(qiáng); SW作用時(shí)間越長,對(duì)細(xì)胞生長的抑制作用越強(qiáng) 凋亡 Bax蛋白基因 有助于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾

【解析】

1、題圖圖示的自變量有兩個(gè),一個(gè)是SW的濃度,另一個(gè)是小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞培養(yǎng)的時(shí)間,由圖可知,隨著SW濃度的增加,小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞的存活率越來越低,在同一SW濃度內(nèi)隨著小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞培養(yǎng)的時(shí)間的延長,小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞的存活率也越來越低。

2、表格隨著SW濃度的增加,癌細(xì)胞的數(shù)目越來越少,凋亡細(xì)胞數(shù)目越來越多,Bax蛋白越來來多,Bcl-2蛋白越來越少。由此可以推測(cè):SW抑制癌細(xì)胞生長的機(jī)理很可能是促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)Bax蛋白基因的表達(dá),而抑制了Bcl-2蛋白基因的表達(dá)造成的。

3、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指除所控因素外其他條件與被對(duì)照實(shí)驗(yàn)完全相同的實(shí)驗(yàn)?茖W(xué)地設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),能夠有效地排除其他因素干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

設(shè)置對(duì)照組常用四種方法:

①空白對(duì)照,即不給對(duì)照組做任何處理;例如,在“唾液淀粉酶催化淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組滴加了唾液淀粉酶液,而對(duì)照組只加了等量的蒸餾水,屬空白對(duì)照;

②條件對(duì)照,即雖給對(duì)照組施以部分實(shí)驗(yàn)因素,但不是所研究的實(shí)驗(yàn)處理因素;例如,在“探究甲狀腺激素對(duì)小動(dòng)物發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)中,采用等組實(shí)驗(yàn)法,甲組為實(shí)驗(yàn)組(飼喂甲狀腺激素),乙組為條件對(duì)照(飼喂甲狀腺抑制劑);不飼喂藥劑的是空白對(duì)照組。顯然,通過條件對(duì)照,實(shí)驗(yàn)說服力大大提高。

③自身對(duì)照,指對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組都在同一研究對(duì)象上進(jìn)行,不再另外設(shè)置對(duì)照組;例如,“質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn),自身對(duì)照簡便,但關(guān)鍵要看清楚實(shí)驗(yàn)處理前后的現(xiàn)象及變化差異。(處理前的對(duì)象狀況為對(duì)照組,處理后的對(duì)象變化為實(shí)驗(yàn)組)

④相互對(duì)照,不單獨(dú)設(shè)置對(duì)照組,而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)相互為對(duì)照。證明玉米根的生長方向與地心引力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中不同方向放置的玉米種子之間則屬于相互對(duì)照。再如:在探究溫度或pH對(duì)酶催化活性影響實(shí)驗(yàn)中溫度或pH(2、4、6、8)為相互對(duì)照。(在實(shí)驗(yàn)中要找出一個(gè)最佳效果點(diǎn),就要采取相互對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

1)處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞,其分子水平的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

2)步驟③中需要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的處理方法應(yīng)為加入等量不含SW培養(yǎng)液,其他條件完全相同。

3)分析圖中曲線可知,SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是:SW濃度越高,對(duì)細(xì)胞生長的抑制作用越強(qiáng); SW作用時(shí)間越長,對(duì)細(xì)胞生長的抑制作用越強(qiáng)。

4)根據(jù)表格分析推測(cè):SW可能是通過誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡來抑制腫瘤生長的,其原因可能是SW促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)Bax蛋白基因的表達(dá)。該生理過程對(duì)于多細(xì)胞生物體的意義有助于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí),進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)(已知實(shí)驗(yàn)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見相關(guān)圖示),則下列敘述中不正確的是(


A.DNA復(fù)制過程中需要模板、原料、能量、酶等

B.證明DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④

C.15N標(biāo)記的DNA作為模板,用14N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng),第三次復(fù)制后50%DNA分子一條鏈含15N一條鏈含14N50%的分子全部含14N

D.復(fù)制過程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,且邊解旋邊復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型為Dd的豌豆連續(xù)自交,后代中純合子和雜合子所占比例的曲線圖如下圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,敘述正確的是 ( 。

A. a曲線可代表白交n代后顯性純合子所占的比例

B. b曲線可代表白交n代后純合子所占的比例

C. c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例

D. 自交n代后,顯性純合子所占的比例大于隱性純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示物質(zhì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④

B. ①②⑤過程均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. A和B分別表示丙酮酸和【H】

D. 有氧呼吸包括圖中的①②③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)利用所給的含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標(biāo)記的核苷酸和35S標(biāo)記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明DNA是遺傳物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)過程:

步驟一:分別取等量含32P標(biāo)記的核苷酸和含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個(gè)相同培養(yǎng)皿中,并編號(hào)為甲、乙。

步驟二:在兩個(gè)培養(yǎng)皿中接入等量的_______________,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

步驟三:放入等量的_______,培養(yǎng)一段時(shí)間,分別獲得____________的噬菌體。

步驟四:用上述噬菌體分別侵染________的大腸桿菌,經(jīng)短時(shí)間保溫后,用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心。

步驟五:檢測(cè)放射性同位素存在的主要位置。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

(1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如_____圖。

(2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如_____圖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示培育小麥的幾種育種方式,純種高稈抗銹病植株基因型為DDRR,純種矮稈不抗銹病植株基因型為ddrr,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中植株A培育的方法是__________,將親本雜交的目的是____________。自交的目的是___________。

(2)植株B的培育運(yùn)用的原理是_________________。

(3)植株C需要染色體加倍的原因是____________,誘導(dǎo)染色體加倍的最常用的方法是___________。

(4)植株E培育方法的原理是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】矮牽;ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑(如圖所示,A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因)。矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,二者均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。若一親本組合雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色:紅色:藍(lán)色:白色=9:3:3:1,則下列說法不正確的是

A. 親本基因型可為AABBEEaaBBee或AABBeeaaBBEE

B. 本實(shí)驗(yàn)無法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律

C. F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交,不會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體

D. F2中藍(lán)色矮牽;ㄗ越唬浜蟠屑兒献拥母怕蕿2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu):圖中表示從樹突到胞體到軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),先縮手后產(chǎn)生痛覺。對(duì)此生理過程的分析正確的是

A. 圖中E為感受器,A為效應(yīng)器,痛覺在圖中的甲方框處形成

B. 未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位

C. 圖中共有5個(gè)突觸,當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí),反射弧為A→B→C→D→E

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氣孔是高等植物與大氣進(jìn)行水氣交換的主要通道,其開放率直接影響著植物的光合作用強(qiáng)度。某科研人員研究了光照、溫度和CO2濃度等環(huán)境因素對(duì)鳶尾氣孔開放率的影響,結(jié)果如下圖所示,據(jù)圖分析回答相關(guān)問題:

1)其它條件一定且適宜時(shí),一定范圍內(nèi)隨氣孔開放率增加,光合作用強(qiáng)度___________,原因是____________________________________________。

2)分析圖丙可知,隨NaHCO3溶液濃度增加,氣孔開放率的變化是____________________。

3)為了提高鳶尾的光合作用強(qiáng)度,某研究人員據(jù)圖乙分析認(rèn)為“23為其最佳溫度,你認(rèn)為是否合理?并說明原因。_______________________________________________

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