關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（　�。�

A．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者
B．分解者將動、植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供固氮微生物再利用
C．分解者分解動、植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

D

解析試題分析：腐生生活的細菌一定是分解者；分解者分解動、植物遺體釋放出來的能量，被自己利用或以熱能的形式散失，不能供綠色植物同化作用再利用；蚯蚓不是微生物，但屬于分解者，硝化細菌屬于微生物，但不是分解者，而是生產(chǎn)者。分解者將動、植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用。
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
點評：要求學生深入全面的掌握生態(tài)系統(tǒng)的成分及其物質(zhì)和能量的流動及去向。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（   ）

A．營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者

B．分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用

C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用

D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是(　　)

A．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費者

B．分解者一定是每一條食物鏈的終點

C．分解者都是通過無氧呼吸分解有機物的

D．分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省吉林市高三上學期摸底測試生物卷 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是              （    ）

A．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者和消費者

B．分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用

C．分解者分解動植物遺傳釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用

D．微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述中，正確的是

A專性營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者

B分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用

C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用

D分解者一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

 

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科目：高中生物 來源：江蘇省2010屆高三年級第一次模擬考試生物試題 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是

A．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者

B．分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用

C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用

D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

 

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