分析 分析圖1:圖示表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,進(jìn)行染色體的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期.
分析圖2:甲細(xì)胞有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制(染色體復(fù)制),該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期;圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂(姐妹染色單體分離).
(2)圖1中,BC段表示每條含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖2中的乙、丙細(xì)胞.而圖2中的甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)圖1中的DE段.
(3)乙細(xì)胞中同源染色體分離,處于減數(shù)分裂第一次分裂后期,細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,4條染色體,有8條染色單體,8個(gè)DNA分子.由于其細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂,所以產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體.
(4)丙圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,不含同源染色體,含有2條染色體,4條染色單體,4個(gè)DNA分子.又已知該生物的性別為雄性,則丙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂
(2)乙、丙 甲
(3)一 2 8 8 次級(jí)卵母細(xì)胞和體極
(4)0 4 4 精細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期及各細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
性別類型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
兩性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板把細(xì)胞分隔成兩個(gè) | |
B. | 無(wú)絲分裂是原核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式 | |
C. | 無(wú)絲分裂過程核膜不消失 | |
D. | 無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎移植沒有改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育 | |
B. | A細(xì)胞一定是受精卵細(xì)胞 | |
C. | ①②兩個(gè)胚胎具有不同的遺傳物質(zhì) | |
D. | 圖中a過程包括卵裂、桑椹胚、囊胚和原腸胚等階段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高 | |
B. | 與受精卵一樣,卵細(xì)胞屬于未分化的細(xì)胞,分裂能力強(qiáng),全能性高 | |
C. | 由于分化,在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達(dá) | |
D. | 在一定條件下,離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰 | |
B. | 運(yùn)載體的標(biāo)記基因可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物 | |
C. | 目的基因本身編碼的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒性 | |
D. | 目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后能迅速產(chǎn)生大量抗體 | |
B. | 人體一旦接觸過敏原就會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng) | |
C. | 效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)和效應(yīng)T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) | |
D. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫缺陷病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com