12.下列實(shí)驗(yàn)全過(guò)程必須保持細(xì)胞活性的是( 。
①觀察線(xiàn)粒體和葉綠體②觀察有絲分裂③檢測(cè)生物組織中蛋白質(zhì)④探究細(xì)胞的吸水和失水
⑤探究酵母菌的呼吸方式⑥提取過(guò)氧化氫酶的豬肝細(xì)胞⑦葉綠體中色素的提取和分離.
A.①②④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①④⑤

分析 必修Ⅰ涉及的實(shí)驗(yàn)中,觀察線(xiàn)粒體和葉綠體、探究植物細(xì)胞的吸水和失水、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中都需要保持細(xì)胞活性;檢測(cè)生物組織中化合物、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂都不需要保持細(xì)胞活性.

解答 解:①觀察線(xiàn)粒體(要用活體染色劑健那綠進(jìn)行染色)和葉綠體需要細(xì)胞保持活性,①正確;
②觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)解離步驟后細(xì)胞就已經(jīng)死亡,②錯(cuò)誤;
③檢測(cè)生物組織中蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,獲取蛋白質(zhì)時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,③錯(cuò)誤;
④探究細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中需要保持細(xì)胞的活性,④正確;
⑤探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中需要保持細(xì)胞活性,⑤正確;
⑥提取過(guò)氧化氫酶的豬肝細(xì)胞經(jīng)過(guò)研磨后會(huì)死亡,⑥錯(cuò)誤;
⑦葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)研磨等操作,細(xì)胞已經(jīng)死亡,⑦錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查觀察線(xiàn)粒體和葉綠體、檢測(cè)蛋白質(zhì)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式等實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)步驟等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某雌性動(dòng)物細(xì)胞核中DNA含量為2個(gè)單位(m).圖1為該動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化曲線(xiàn),圖2為細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞A的名稱(chēng)可能是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體,與之對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)段是圖1的4-5.
(2)細(xì)胞B的名稱(chēng)可能是卵細(xì)胞或極體,與之對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)段是圖1的5-6.
(3)細(xì)胞C的名稱(chēng)可能是初級(jí)卵母細(xì)胞,圖1中曲線(xiàn)段2-3所代表的時(shí)期是S期(間期).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A.不同的細(xì)胞大小差別很大
B.所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生的
C.所有生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的
D.細(xì)胞的表面積與體積之比較大,有利于完成各種生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.有些微生物能合成纖維素酶,通過(guò)對(duì)這些微生物的研究,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.分析回答問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素,為微生物的生長(zhǎng)提供碳源,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,向培養(yǎng)基中加入剛果紅.
(3)在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),增加微生物的濃度.若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線(xiàn)的方法進(jìn)行接種,此過(guò)程所用的接種工具是接種環(huán),操作時(shí)采用灼燒滅菌的方法;還可用稀釋涂布平板方法操作.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是防止造成環(huán)境污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黃石期末)我們?nèi)粘E胝{(diào)中使用的味精主要成分是谷氨酸鈉,已知谷氨酸分子的R基為﹣C3H5O2,則一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是( )

A.5、9、4、1 B.4、8、5、1

C.5、8、4、1 D.4、9、4、1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè),置于黑暗條件下,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況如圖.這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C實(shí)( 。
A.頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物”
B.頂端產(chǎn)生的“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的效能
C.頂端產(chǎn)生“影響物”不需要光
D.頂端產(chǎn)生的“影響物”在背光一側(cè)分布較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下圖能正確表示化合物分類(lèi)關(guān)系的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.正常情況下,將成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時(shí),細(xì)胞內(nèi)不可能出現(xiàn)的是( 。
A.染色單體形成B.染色體聯(lián)會(huì)C.DNA復(fù)制D.染色體復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.判斷下列有關(guān)ATP敘述的正確的是(  )
A.1個(gè)ATP分子中只含有1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)
B.線(xiàn)粒體基質(zhì)中能合成ATP
C.無(wú)氧條件下,光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來(lái)源
D.人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案