如圖表示培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖.請回答問題:

(1)圖示育種過程涉及到的細胞工程技術(shù)有
 
.③過程表示
 

(2)⑩是用人工種皮包裹叢芽或根及人工胚乳制成的人工種子,人工胚乳除含有一定的營養(yǎng)外,還可添加
 
等物質(zhì).
(3)若用二倍體植物甲、乙的花粉按④過程融合成新細胞,再經(jīng)組織培養(yǎng)成新品種,其育性如何?
 

(4)要從大量培養(yǎng)的人參愈傷組織中提取人參皂甙,則哪項條件是不需要的?
 

A.消毒滅菌     B.充足光照       C.適宜溫度       D.適宜養(yǎng)料和激素.
考點:植物體細胞雜交的過程,基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:圖示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖,其中①表示外源DNA片段;②表示質(zhì)粒上的啟動子、終止子和標記基因等;③表示將目的基因?qū)胧荏w細胞;④表示植物體細胞雜交;⑤表示脫分化過程;⑥⑦表示從愈傷組織到形成完整的新品種植株的兩條途徑;⑧⑨10表示形成人工種子.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖示育種過程涉及到的生物工程技術(shù)有植物體細胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)、基因工程等.其中只有植物體細胞雜交屬于細胞工程技術(shù),③表示將目的基因?qū)胧荏w細胞.
(2))⑩是用人工種皮包裹叢芽或根及人工胚乳制成的人工種子,人工胚乳除含有一定的營養(yǎng)外,還可添加植物激素(植物生長調(diào)節(jié)劑)、農(nóng)藥、有益菌、抗生素等物質(zhì).
(3)甲和乙物種之間存在生殖隔離,若用二倍體植物甲、乙的花粉按④過程融合成新細胞,再經(jīng)組織培養(yǎng)成新品種,一般高度不育.
(4)愈傷組織不含葉綠體,不能進行光合作用,因此從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素時,不需要充足的光照條件.
故答案為:
(1)植物體細胞雜交  將目的基因?qū)胧荏w細胞
(2)植物激素(植物生長調(diào)節(jié)劑)、農(nóng)藥、有益菌、抗生素等(答對一個給分)
(3)不育或高度不育
(4)B
點評:題結(jié)合培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖,考查基因工程和細胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及相關(guān)細節(jié);識記植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交的具體過程及應(yīng)用,能準確判斷圖中各過程的名稱或方法,再結(jié)合所學的知識準確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示,下列敘述錯誤的是( 。
A、a具有專一性
B、b成分一定是蛋白質(zhì)
C、在人體消化道內(nèi)也有此類反應(yīng)進行
D、反應(yīng)完成后,a未發(fā)生改變

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群落演替過程中灌木逐漸取代了草本植物,主要原因是( 。
A、灌木較為高大,能獲得更多陽光
B、灌木繁殖能力強
C、草本植物壽命短
D、草本植物生長慢

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若基因型為Aa自交三代,則三代后出現(xiàn)純合子的概率為
 

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下列有關(guān)克隆的敘述錯誤的是( 。
A、二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的
B、克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變
C、每個細胞中都攜帶整套遺傳信息是植物克隆的物質(zhì)基礎(chǔ)
D、單倍體克隆過程能夠發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色城市的重要標志之一實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”.如圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案:

(1)該方案中④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?
 

(2)從對資源的利用角度看,④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的主要原因是什么?
 

(3)進行⑦過程的甲烷桿菌與酵母菌在細胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是
 

(4)該生態(tài)工程所研究或處理的對象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自遺傳學家摩爾根對果蠅的研究獲得“諾貝爾獎”以來,果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學研究的各個方面.根據(jù)果蠅的染色體組型示意圖,分析回答問題:
(1)果蠅的體色和翅長分別由B和b、M和m兩對等位基因控制,以下是有關(guān)雜交的實驗結(jié)果.

根據(jù)實驗結(jié)果分析,兩對性狀中屬于顯性性狀的是
 
,其中控制
 
(翅長、體色)的基因位于性染色體上,體色和翅長的遺傳符合
 
定律.將雜合長翅黑身的雌蠅與純合短翅灰身雄蠅雜交得Fl,選Fl中灰身長翅果蠅相互交配得F2,則理論上F2中純合灰身長翅雌果蠅所占比例是
 

(2)已知果蠅彎翅基因(t)和正常翅基因(T)位于第IV號染色體上,現(xiàn)有純種灰身彎翅雄蠅和純種黑身正常翅雌蠅,請設(shè)計實驗探究果蠅控制體色和翅型的基因是否位于兩對同源染色體上.寫出實驗步驟,預(yù)測實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論.
實驗步驟:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

預(yù)測實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中下列種群的種群密度,應(yīng)選用標志重捕法的是( 。
A、一片草地上的蒲公英
B、一塊農(nóng)田中的玉米
C、一個池塘中的鯽魚
D、一片森林中的黑松

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進行豌豆雜交試驗時,為避免其自花傳粉,孟德爾采取的措施是( 。
①花蕾期,不去雄蕊;
②花蕾期,去雄蕊;
③去雄后,套上紙袋;
④去雄后,不套紙袋;
⑤待花成熟時,采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱頭上;
⑥待花成熟時,拿開紙袋任其在自然狀況下傳粉受精.
A、②④⑥B、①③⑥
C、②③⑤D、②④⑥

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