（2000•廣東）用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多（ ）

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于下面4個遺傳系譜圖，敘述正確的是（　�。�
A．甲和乙的遺傳方式完全一樣
B．家系丁中這對夫婦若再生一個女兒是正常的幾率是$\frac{1}{8}$
C．四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生命活動中不需要ATP提供能量的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌將CO2還原為糖類B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D．植物細(xì)胞中葡萄糖和果糖合成蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中②為T細(xì)胞，④為B細(xì)胞．
（2）⑦與④功能上的區(qū)別是⑦可以分泌抗體而④不能．
（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-小泡--高爾基體-小泡--細(xì)胞膜-胞外．
（4）過程③表示②將抗原傳遞給④，過程⑤表示病菌（抗原）直接刺激④．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于人體免疫系統(tǒng)中B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．分化、發(fā)育的場所不同
B．都參與對病毒的免疫
C．染色體上的含有的遺傳信息不同，表達(dá)出的蛋白質(zhì)不同
D．B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•烏魯木齊模擬）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決與細(xì)胞膜上的（ ）

A．磷脂的含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水的含量

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•丹東校級期末）性激素、唾液淀粉酶、纖維素、RNA中都含有的化學(xué)元素是（ ）

A．C、H、O B．C、H、O、N

C．C、H、O、N、P D．C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•安陽校級期中）如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題．

（1）組成該細(xì)胞的主要元素有 ．

（2）該生物的遺傳物質(zhì)是 （中文名稱）．

（3）圖中含有RNA的細(xì)胞器有 ．（中文名稱）

（4）如要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，首先需要對細(xì)胞壁進(jìn)行處理，細(xì)胞融合后，在細(xì)胞壁恢復(fù)過程中起最主要作用的細(xì)胞器是[] ．

（5）生物所需能量主要由[] 提供，用光學(xué)顯微鏡對其進(jìn)行觀察，可用 作活體染色．

（6）如圖為團(tuán)藻細(xì)胞，還應(yīng)畫出 結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．華南虎是唯一原產(chǎn)中國的老虎品種，已有近30年沒有野生華南虎出現(xiàn)的報告，野生華南虎也被一些專家認(rèn)為已經(jīng)瀕臨滅絕，其珍貴程度比大熊貓有過之而無不及，科學(xué)工作者會嘗試用普通老虎完成體細(xì)胞克隆華南虎的研究，如圖是其培育過程，請據(jù)圖回答：
（1）克隆華南虎的遺傳性狀與華南虎A虎基本一致．
（2）A、B、C三只虎哪一只沒有提供遺傳物質(zhì)C．
（3）克隆華南虎的過程是否遵循孟德爾的遺傳定律，為什么不遵循，因?yàn)樵谏镞M(jìn)行有性生殖的過程中才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，而克隆華南虎的過程不屬于有性生殖．
（4）有人設(shè)想將虎的體細(xì)胞與牛的體細(xì)胞進(jìn)行配合，以期獲得新物種“虎-牛”，你認(rèn)為依據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實(shí)現(xiàn)這一愿望不能，原因是因?yàn)楦叨确只膭游矬w細(xì)胞的全能性受到限制，由羊體細(xì)胞和牛體細(xì)胞融合得到的雜交細(xì)胞不能正常發(fā)育成完整個體，即使得到一個個體也不能成為一個新物種，因?yàn)樗荒苷Ｉ常?/div>

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同步練習(xí)冊答案