(8分)下圖1、圖2是有關(guān)細(xì)胞呼吸過程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1中①②③所代表的物質(zhì)分別 、 、 。
(2)圖1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是: 。
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式_____ ________。
(4)圖2表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2釋放和O2吸收量的變化,在外界氧濃度為10%時(shí),該器官的呼吸作用方式是 。
(5)圖2中當(dāng)外界氧的濃度為4--5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6,而氧氣的吸收量為0.4,此時(shí)無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的______倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:
32.(8分)下圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大,其中6-9代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)刺激迷走神經(jīng),能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí),結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 (物質(zhì))到突觸間隙,與結(jié)構(gòu)5上的 結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5所在的細(xì)胞分泌胰液。
(2)圖3中能產(chǎn)生胰高血糖素的是 細(xì)胞,該激素能 ,從而使血糖水平升高。當(dāng)血糖水平過高時(shí)圖4中B端與A端的液體相比,含量一定增加的有機(jī)物為 ,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān),其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) 的突變有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
32.(8分)下圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大,其中6-9代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)刺激迷走神經(jīng),能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí),結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 (物質(zhì))到突觸間隙,與結(jié)構(gòu)5上的 結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5所在的細(xì)胞分泌胰液。
(2)圖3中能產(chǎn)生胰高血糖素的是 細(xì)胞,該激素能 ,從而使血糖水平升高。當(dāng)血糖水平過高時(shí)圖4中B端與A端的液體相比,含量一定增加的有機(jī)物為 ,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān),其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) 的突變有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
32.(8分)下圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大,其中6-9代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)刺激迷走神經(jīng),能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí),結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 (物質(zhì))到突觸間隙,與結(jié)構(gòu)5上的 結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5所在的細(xì)胞分泌胰液。
(2)圖3中能產(chǎn)生胰高血糖素的是 細(xì)胞,該激素能 ,從而使血糖水平升高。當(dāng)血糖水平過高時(shí)圖4中B端與A端的液體相比,含量一定增加的有機(jī)物為 ,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān),其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) 的突變有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濱州市高三第一次(3月)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大,其中6-9代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)刺激迷走神經(jīng),能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí),結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 (物質(zhì))到突觸間隙,與結(jié)構(gòu)5上的 結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5所在的細(xì)胞分泌胰液。
(2)圖3中能產(chǎn)生胰高血糖素的是 細(xì)胞,該激素能 ,從而使血糖水平升高。當(dāng)血糖水平過高時(shí),圖4中B端與A端的液體相比,含量一定增加的有機(jī)物為 ,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān),其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) 的突變有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省高一第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某同學(xué)在“目鏡l0×,物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖像(1、2、3、4為單個(gè)細(xì)胞),據(jù)圖回答:
(1)下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中正確的是 (多選)
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器;換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C.調(diào)節(jié)光圈;調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡;調(diào)節(jié)視野的亮度
(2)欲將圖中2所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察,則裝片應(yīng)向 方向移動(dòng)。
(3)若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布,那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞,按理論計(jì)算,視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為 個(gè)。
(4)有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較短、乙較長(zhǎng);丙、丁無螺紋,丙較短、丁較長(zhǎng)。則與裝片之間距離最近的物鏡鏡頭是________;放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是 。
(5)觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗,右側(cè)較亮,則應(yīng)調(diào)節(jié) 。
A.目鏡 B.物鏡 C.反光鏡 D.光圈
(6)用顯微鏡觀察裝片時(shí),在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物。當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng);轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,異物仍不動(dòng)。則此異物可能存在于 。
A.物鏡上 B.目鏡上 C.實(shí)驗(yàn)材料中 D.反光鏡上
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