分析 本題主要涉及對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的培養(yǎng)基的成分、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別、凝膠色譜法分離和純化蛋白質(zhì)、萃取法提取胡蘿卜素等知識(shí),回憶微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的培養(yǎng)基的成分、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別、凝膠色譜法分離和純化蛋白質(zhì)及萃取法提取胡蘿卜素的過程,然后結(jié)合題干信息和題圖信息進(jìn)行解答.
解答 解(1)螺旋藻能進(jìn)行光合作用是自養(yǎng)生物,因此培養(yǎng)螺旋藻時(shí)的培養(yǎng)基中不用加有機(jī)碳源.
(2)螺旋藻屬于原核生物,無細(xì)胞核,基因存在于擬核區(qū).
(3)用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中常用的洗脫液是磷酸緩沖液;分析題圖可知,5洗脫的次序最靠后,是分子量最小的蛋白質(zhì).
(5)分析題圖可知,題圖二表示萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程,在干燥過程中,應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,防止胡蘿卜素分解.在萃取時(shí),應(yīng)該選擇不與水混溶的萃取劑,由于萃取劑屬于易燃、易爆物質(zhì),因此萃取時(shí)應(yīng)用水浴加熱;在濃縮前需要進(jìn)行的步驟是過濾除去萃取液中的不溶物質(zhì);提取到的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進(jìn)行鑒定.
故答案為:
(1)碳源(有機(jī)物)
(2)擬核
(3)磷酸緩沖液 5
(5)時(shí)間 不混溶 水浴加熱 過濾 紙層析 (實(shí)驗(yàn))對(duì)照
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物工程技術(shù)等方面的知識(shí),對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的培養(yǎng)基的成分、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別、凝膠色譜法分離和純化蛋白的綜合掌握,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/td> | |
B. | γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
C. | 局部麻醉藥和γ-氨基丁酸都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì),作用機(jī)理一樣 | |
D. | 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流表。已知ab=bd,則分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流表指針各能偏轉(zhuǎn)幾次( )
A.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次 B.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次
C.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次 D.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及比例 |
Ⅰ | 突變品系1×野生型 | 全部紅花 | $\frac{3}{4}$紅花、$\frac{1}{4}$白花 |
Ⅱ | 突變品系2×野生型 | 全部白花 | $\frac{1}{4}$紅花、$\frac{3}{4}$白花 |
Ⅲ | 突變品系1×突變品系2 | 全部白花 | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹、種草、加強(qiáng)防護(hù)林建設(shè),可以預(yù)防泥石流的發(fā)生 | |
B. | 為實(shí)現(xiàn)快速綠化,保護(hù)山體,應(yīng)由外地引入一些繁殖迅速的新物種 | |
C. | 人力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí),需要遵循生態(tài)規(guī)律,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 | |
D. | 人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)違反自然規(guī)律時(shí),必然引起大自然的報(bào)復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 背地生長(zhǎng) | B. | 彎向小孔生長(zhǎng) | C. | 水平生長(zhǎng) | D. | 朝著光源生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實(shí)驗(yàn)材料是口腔上皮細(xì)胞 | B. | 實(shí)驗(yàn)材料是植物幼嫩的細(xì)胞 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)材料是人的紅細(xì)胞 | D. | 實(shí)驗(yàn)材料是死細(xì)胞 |
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