【題目】假如水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對(duì)易染�。╮）為顯性�，F(xiàn)有一高稈抗瘟病的親本水稻和矮稈易染病的親本水稻雜交，產(chǎn)生的F1再進(jìn)行測(cè)交，結(jié)果如圖所示兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）。由圖可知親本中高稈抗瘟病個(gè)體的基因型是（ 　 ）

A. DdRr B. DdRR C. DDRR D. DDRr

【答案】C

【解析】根據(jù)柱狀圖分析，子代高桿抗瘟病：高桿易染�。喊珬U抗瘟�。喊珬U易染病=1：3：1：3，單獨(dú)考慮兩對(duì)基因，其中子代高桿：矮稈=1:1，說明子一代是測(cè)交類型，即基因型為Dd、dd；抗瘟病：易染病=1:3，說明子一代是雜合子自交類型，則親本都是Rr，所以子一代基因型為DdRr、ddrr；而DdRr是高稈抗瘟�。�D_R_）的親本水稻和矮稈易染病(ddrr)的親本水稻雜交產(chǎn)生的，所以本中高稈抗瘟病個(gè)體的基因型是DDRR，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①②③過程為某些細(xì)胞中相關(guān)物質(zhì)的變化情況，下列敘述中不正確的是

A. ①過程可能發(fā)生細(xì)胞數(shù)量的變化

B. ②過程中有大分子物質(zhì)的合成

C. ③過程的數(shù)量變化不需要紡錘絲的牽拉

D. 圖中物質(zhì)變化可在所有真核細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因(A和a，B和b)控制，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，與性別無關(guān)。據(jù)下表回答問題：

(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為_______，甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是__________。

(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是__________。

(3)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配，后代現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只，那么表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘碾s合子理論上有__________只。

(4)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交，它們的后代基因型的種類有________________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（　　） ①具有雙層膜
②分解有機(jī)物，釋放能童
③產(chǎn)生氧氣
④產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
⑤含有DNA
⑥含有酶．
A.①②⑥
B.①④⑥
C.①③⑤
D.①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)所含化學(xué)元素有不相同的是（　�。�
A.纖維素和淀粉
B.淀粉和糖原
C.核糖和核酸
D.脂肪和纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是（ ）
A.整體性原則和生態(tài)工程
B.無污染原則和系統(tǒng)學(xué)手段
C.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段
D.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A.加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B.加熱條件下，蛋白質(zhì)與吡羅紅試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
C.雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液
D.檢測(cè)脂肪時(shí)需借助顯微鏡才能看到染色的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式，下列敘述正確的是

A. 從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫

B. 從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑

C. 人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層

D. 甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】C、H、O三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中還不到1%，這一事實(shí)說明了（ ）

A. 生物界與非生物界具有相似性

B. 生物界與非生物界的元素組成是不同的

C. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 生物界與非生物界存在差異性

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同步練習(xí)冊(cè)答案