15．以下實驗方法可達到實驗目的是（　�。�
A．用雙縮脲試劑檢測甲狀腺激素可呈現(xiàn)紫色反應
B．在提取綠葉中的色素時，加入SiO2，防止色素被破壞
C．利用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察細胞的質(zhì)壁分離及復原
D．用甲基綠對口腔上皮細胞進行染色，顯微鏡下線粒體呈藍綠色

分析 1、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)成紫色．
2、健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色．通過染色，可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布．

解答 解：A、甲狀腺激素屬于氨基酸的衍生物，而雙縮脲試劑是檢測蛋白質(zhì)的試劑，A錯誤；
B、在提取綠葉中的色素時，加入碳酸鈣，防止色素被破壞，加入SiO2，是為了研磨充分，B錯誤；
C、觀察質(zhì)壁分離和復原實驗最好用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，內(nèi)表皮細胞為無色的，可調(diào)暗視野觀察，C正確；
D、利用甲基綠和吡羅紅染色，可以觀察DNA和RNA在細胞中的分布，線粒體用健那綠染色成藍綠色，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的鑒定、提取綠葉中的色素、觀察質(zhì)壁分離和復原、DNA和RNA在細胞中的分布，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，下圖為該植物的性染色體簡圖，同源部分（圖中的I片段）基因互為等位，非同源部分（圖中的II、III片段）基因不互為等位。其葉形（寬葉和窄葉）由位于性染色體上一對等位基因（H和h）控制，但不知位于I片段還是II片段，也不知寬葉和窄葉的顯隱性關系�，F(xiàn)有從2個地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉的雌性和雄性植株若干，你如何通過只做一代雜交實驗判斷基因（H和h）位于I片段還是II片段?請寫出你的實驗方案、判斷依據(jù)及相應結(jié)論。（不要求判斷顯、隱性，不要求寫出子代具體表現(xiàn)型）

（1）實驗方案：用純種__________雌株與純種__________雄株進行雜交，再用純種__________雄株與純種__________雌株進行反交（填寫表現(xiàn)型）。

①如果____________________________，則控制葉形的基因（H、h）位于I片段。

②如果___________________________，則控制葉形的基因（H、h）位于II片段。

（2）若已知寬葉對窄葉為顯性，通過一次雜交實驗確定基因在性染色體上的位置，則選擇的親本雌性個體表現(xiàn)型及基因型為_________________________、雄性個體的表現(xiàn)型及基因型為_________________________。

①如果子代______________________，則控制葉形的基因（H、h）位于I片段。

②如果子代_____________________，則控制葉形的基因（H、h）位于II片段。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在蘿卜的紫色塊根細胞內(nèi)，液泡中含有紫紅色的花青素．將塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化．若進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紫．其主要原因是（　　）
A．細胞壁在加溫過程中受到破壞
B．水溫升高，花青素的溶解度加大
C．加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的作用
D．加溫使水中的化學物質(zhì)發(fā)生了反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟．但不利于長途運輸和長期保鮮．科學家利用反義RNA技術（見圖解），可有效解決此問題．該技術的核心是，從番茄體細胞中獲得指導PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株．新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG，從而達到抑制果實成熟的目的．請結(jié)合圖解回答：

（1）反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子，合成該分子的第一條鏈時，使用的模板是細胞質(zhì)中的信使RNA，原料是四種脫氧（核糖）核苷酸，所用的酶是反（逆）轉(zhuǎn)錄酶．
（2）若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因，常利用PCR技術來擴增．
（3）如果指導番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是A-U-C-C-A-G-G-U-C-，那么，PG反義基因的這段堿基對序列是-T-A-G-G-T-C-C-A-G-
-A-T-C-C-A-G-G-T-C-．
（4）合成的反義基因在導入離體番茄體細胞之前，必須進行表達載體的構(gòu)建，該表達載體的組成，除了反義基因外，還必須有啟動子、終止子以及標記基因等，啟動子位于基因的首端，它是RNA聚合酶酶識別和結(jié)合的部位．
（5）將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細胞，最后達到抑制果實成熟，該生物發(fā)生了變異，這種可遺傳的變異屬于基因重組．在受體細胞中該基因指導合成的最終產(chǎn)物是反義RNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示人類鐮刀細胞貧血癥的病因，據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可以看出產(chǎn)生鐮刀型細胞貧血癥是因為基因發(fā)生了異常，從變異的種類來看，這種變異屬于基因突變．該病十分少見，嚴重缺氧時會導致個體死亡，這表明基因突變的特點是低頻性和多害少利性．
（2）由圖乙可知鐮刀型細胞貧血癥從遺傳方式上看屬于常染色體隱性遺傳病，如果Ⅱ-6和Ⅱ-7這對夫婦再生一個患此病的女兒的概率為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某種自花傳粉、閉花授粉的植物，其花色有白色、紅色和紫色，由A和a、B和b兩對等位基因（獨立遺傳）控制，有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說，如圖所示：

據(jù)圖請回答：
（1）兩對等位基因獨立遺傳則說明遵循自由組合定律，該定律的實質(zhì)所對應的事件發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的減數(shù)第一次分裂后期（填寫具體時期）．
（2）假說一表明：A、B基因存在時，花色表現(xiàn)為紫色；
假說二表明：A基因存在時，花色表現(xiàn)為紫色．
（3）現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進行自交：
①若假說一成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為紫花：紅花：白花=9：3：4，F(xiàn)1中白花的基因型有3種．
②若假說二成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為紫花：紅花：白花=12：3：1，F(xiàn)1中紅花的基因型為aaBB、aaBb．
再取F1紅花植株進行自交，則F2中出現(xiàn)紅花的概率為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關細胞核的敘述，正確的是（　　）
A．細胞核內(nèi)的遺傳信息控制著生物一切性狀的發(fā)生
B．發(fā)菜細胞具有細胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀
C．染色體與染色質(zhì)的著色特性相同
D．生物體都有DNA和染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．流行于夏季的霍亂傳染病，發(fā)病急驟，先瀉后吐呈噴射嘔吐，早期無腹痛，體溫不高．除對患者給予相應藥物治療外，還應特別注意給予補充（　�。�
A．水和K+B．水C．水和Na+D．水和Na+、K+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人成熟的精子和紅細胞的壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了（　�。�
A．核、質(zhì)的相互依存關系B．功能對壽命的影響
C．遺傳因素的影響D．環(huán)境因素的影響

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