【題目】下列關于蛋白質的敘述正確的是
A. 由C、H、O、N、P元素組成
B. 基本組成單位是氨基酸
C. 蛋白質只有一條肽鏈
D. 蛋白質只有調節(jié)功能
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在果汁生產(chǎn)中使用果膠酶的根本作用是( )
A. 提高水果的出汁率并使果汁變得澄清
B. 使大分子物質分解為小分子有機物便于人體吸收
C. 解決人體不能利用纖維素的問題
D. 進一步提高水果的營養(yǎng)價值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是豌豆人工雜交示意圖,請回答下列有關問題:
(1)豌豆為自花傳粉、_____________的植物,若要實現(xiàn)甲、乙雜交,需在_____________對甲進行__________處理,并套袋隔離。
(2)若甲為純種綠粒普通型,乙為純種黃粒半無葉型,F(xiàn)1自交后代類型及數(shù)目如下:
類型 | 綠粒半無葉型 | 綠粒普通型 | 黃粒半無葉型 | 黃粒普通型 |
數(shù)目 | 413 | 1251 | 141 | 421 |
根據(jù)結果分析,它們的遺傳是否符合自由組合定律_______。如果要進一步證明你的觀點,可讓F1與__________________(寫出表現(xiàn)型即可)雜交來加以驗證,當出現(xiàn)后代分離比接近_________________________結果時,可支持上述觀點。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于使用固定化酶技術生產(chǎn)高果糖漿的說法,正確的是
A. 高果糖漿的生產(chǎn)主要使用果糖異構酶
B. 在反應柱內的頂端裝上分布著許多小孔的篩板,防止異物進入
C. 將葡萄糖溶液從反應柱的上端注入,果糖從反應柱下端流出
D. 固定化酶技術復雜,成本較高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家用植物體細胞雜交方法,將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合,成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株,如圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.據(jù)圖回答下列問題:
(1)實現(xiàn)過程②的技術是 , 在此之前使用酶處理細胞以除去細胞壁.過程②常用的化學誘導劑是 , 與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為 .
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是 , 其中過程④相當于過程,⑤涉及的分裂方式為 . 若利用此技術生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣紫杉醇,培養(yǎng)將進行到(填字母編號).
(3)若番茄細胞含m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄﹣馬鈴薯”細胞內含條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的四對相對性狀中,紅眼(E)對白眼(e),灰身(B)對黑身(b),長翅(V)對殘翅(v),細眼(R)對粗眼(r)為顯性.如圖是某果蠅的四對等位基因在染色體上的分布,推理不正確的是( )
A.該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅色、細眼
B.該果蠅不可能產(chǎn)生BV的卵細胞
C.該果蠅與紅眼異性個體雜交,后代可能有白眼
D.該果蠅與bbrr個體雜交,后代灰身細眼果蠅占
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞與相關蛋白質局部結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1為核細胞與相關蛋白質局部結構模式圖,判斷依據(jù)是 .
(2)A、B、C、D四種蛋白質結構與功能不同的根本原因是 .
(3)B蛋白可被稱為 .
(4)若C蛋白的構成如圖2所示,則形成該蛋白質時共脫掉個水分子,該蛋白質含有條肽鏈,共有個肽鍵,R基中共含個氨基.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金黃色葡萄球菌有很強的致病力,常引起骨髓炎等,還可能引起食物中毒,下述實驗結束后的做法錯誤的是( )。
A. 對接種環(huán)進行灼燒處理
B. 帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)高壓蒸汽滅菌鍋滅菌后才能倒掉
C. 帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)加熱后才能倒掉
D. 接種后雙手必須經(jīng)肥皂洗凈,再用70%的酒精棉球擦拭
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com