某哺乳動物（2N=16）的兩個細胞（染色體DNA均被32P標記），標記為A和B(A進行有絲分裂，B進行減數(shù)分裂)，將這兩個細胞均置于31P標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使它們都進入第二次分裂后期(A、B第一次分裂產(chǎn)生的子細胞分別標記為A1、A2和B1、B2)，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.Al和A2均有l(wèi)6條染色體含32P

B.B1和B2中的每一條染色體均含32P

C.A1和A2中含4個染色體組，而B1和B2中只有一個染色體組

D.A1和B2所含有的性染色體數(shù)目比為2：1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北滄州市高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

某觀賞植物的花色由兩對等位基因控制（分別用A、a，B、b表示),且兩對等位基因位于兩對同源染色體上。純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍：6紫：1鮮紅。下列敘述正確的是

A.親本中藍花植株的基因型是AABB

B.F2中藍花植株包含4種基因型，比例為1 : 1 : 1 : 1

C.F2中純合子所占比例為3/16

D.F2中紫花植株的基因型為AaBb

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種基因組成為Aa的高等植物產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目一般是

A.雌配子∶雄配子＝1∶1 B.雌配子∶雄配子＝1∶3

C.A雌配子∶a雄配子＝1∶1 D.雄配子多，雌配子少

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂過程中，染色體行為變化的順序正確的是

①染色體復制 ②同源染色體分離 ③同源染色體聯(lián)會 ④著絲點分裂

A.①→②→③→④ B. ②→③→①→④

C.①→③→②→④ D. ②→①→③→④

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南長沙長郡中學高三摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜的溫度和一定的CO2濃度等條件下，某同學對A、B兩種高等植物設計實驗，測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如表。請結(jié)合表格數(shù)據(jù)回答下列問題：

光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度

光合作用速率達到最大值時的最小光照強度

光合作用速率最大值時CO2吸收量

黑暗條件下CO2釋放量

A植物

1

3

11

5.5

B植物

3

9

30

15

注：光照強度單位：klx；CO2吸收量或釋放量單位：mg/（100cm2·h）

（1）本實驗中，適宜的溫度和一定的CO2濃度屬于 變量。

（2）當光照強度為1klx時，A植物葉肉細胞的光合作用速率 （填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。若將A植物從光照強度為1klx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中，短時間內(nèi)A植物葉綠體中[H]的含量將 （填“增加”或“減少”）。

（3）當光照強度為3klx時，與B植物相比較，A植物的實際光合作用速率較 （填“大”或“小”），此時A、B兩植物固定CO2速率的差為 mg/（100cm2·h）

（4）A、B兩植物相比較， 植物更適合在弱光下生長。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和三種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物），研究福壽螺對生態(tài)系統(tǒng)的影響。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示。

（1）用樣方法調(diào)查水花生種群密度時，常用的取樣方法有 和等距取樣法。

（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ，它和鴨舌草之間構(gòu)成 關(guān)系。

（3）實驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率。

（4）若實驗結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，時間足夠長，最可能演替為以

為主的水生植物群落。

（5）若實驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者都屬于能量金字塔的同一營養(yǎng)級

B．穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)如沒有物質(zhì)和能量的輸入也能維持穩(wěn)定

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者來說都是有利的

D．一個越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞后恢復起來越容易

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化過程中，細胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是

A．R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的過程

B．人體成熟紅細胞的形成過程

C．肝臟細胞癌變形成癌細胞的過程

D．受精卵分化成神經(jīng)細胞的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，直腸癌患者體內(nèi)存在癌細胞和腫瘤干細胞。用姜黃素治療，會引起癌細胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達，誘發(fā)癌細胞凋亡；而腫瘤干細胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細胞。下列說法不正確的是（ ）

A．腫瘤干細胞與癌細胞中基因的執(zhí)行情況不同

B．腫瘤干細胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP

C．編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因

D．用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療，可促進腫瘤干細胞凋亡

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