【題目】如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：
（1）人類白化病致病基因在染色體上，其遺傳方式遵循定律．
（2）Ⅱ3的基因型是 ．
（3）Ⅲ8為雜合子的概率是 ．
（4）Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是 ．
（5）若Ⅲ9和一個白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個患病女孩的幾率為 ．

【答案】
（1）常；基因分離
（2）Aa
（3）
（4）100%
（5）
【解析】解：（1）已知人類白化病是常染色體隱性遺傳病，受一對等位基因A、a的控制，遵循孟德爾基因的分離定律．（2）圖中Ⅲ7是患者aa，所以正常個體Ⅱ3的基因型是Aa．（3）由Ⅲ7是患者aa，可知其父母都是Aa，所以Ⅲ8為雜合子Aa的概率是 ．（4）已知Ⅱ4是Aa，由于是患者，Ⅱ6基因型是aa，所以III10的基因型是Aa，與Ⅱ4的基因型完全相同．（5）Ⅲ9的基因型是Aa，與一個白化病基因攜帶者Aa結(jié)婚，則生一個患病女孩的幾率為 ． 故答案是：（1）常；基因分離；（2）Aa；（3） ；（4）100%；（5）
【考點精析】本題主要考查了常見的人類遺傳病的相關(guān)知識點，需要掌握常見遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)，某些細(xì)胞器有自身的遺傳物質(zhì)，它們是（ ）

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 線粒體、核糖體 D. 線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，不正確的是

A．不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

B．無論什么生物，在細(xì)胞周期中，都是分裂間期比分裂期時間長

C．利用藥物抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在分裂間期

D．細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的病原體，如圖是埃博拉病毒侵入人體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦
B.嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C.細(xì)胞①呈遞抗原給細(xì)胞②將引發(fā)細(xì)胞免疫和非特異性免疫
D.經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA片段一條鏈上的堿基序列為…A－T－G－C…，其互補(bǔ)鏈上對應(yīng)的堿基序列是

A. …T－A－C－G… B. …A－T－G－C…

C. …A－U－C－G… D. …A－U－G—C…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法錯誤的是

A. 通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B. F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

C. F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果

D. 能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答問題
（1）該圖是人體皮膚對環(huán)境反應(yīng)的示意圖，該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于 ．
（2）若人處于劇烈運(yùn)動狀態(tài)，的產(chǎn)熱量會增加，③結(jié)構(gòu)的變化是 ． 人體劇烈運(yùn)動大量出汗后，下丘腦增加激素的生成和分泌，并由釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)對水分的重吸收．
（3）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進(jìn)的分泌活動，提高細(xì)胞代謝水平，引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T2噬菌體(一種病毒)、煙草葉肉細(xì)胞中含有的堿基、核苷酸、五碳糖種類的數(shù)目對應(yīng)關(guān)系,正確的是(　　)

A. 4、4、1和4、4、1 B. 5、8、2和4、4、1

C. 4、4、1和5、8、2 D. 5、8、2和5、8、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果細(xì)胞甲比細(xì)胞乙RNA的含量多，可能的原因有（）

A、甲合成的蛋白質(zhì)比乙多 B、乙合成的蛋白質(zhì)比甲多

C、甲含的染色體比乙多 D、甲含的DNA比乙多

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同步練習(xí)冊答案