如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A.甲、乙兩植物的最大光合作用強度一樣

B.如果在圖中M點突然停止光照,短期內葉綠體中五碳化合物的含量將會增加

C.當平均光照強度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲減少、乙增加

D.當光照強度為Z時,光照強度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010~2011學年江西省德興一中高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)為了驗證基因的分離定律,甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,試圖按孟德爾的實驗原理進行操作,以驗證F2的分離比。
甲組實驗中,親本的雜交如圖所示(箭頭表示受粉方式)。
實驗結果符合預期:F1全為非甜玉米,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。

乙組實驗中,F(xiàn)1出現(xiàn)了與預期不同的結果:親本A上結出的全是非甜玉米;親本B上結出的既有非甜玉米,又有甜玉米,經(jīng)統(tǒng)計約各占9/10和1/10。
請回答下列問題:
(1)甲組實驗表明,玉米的非甜是               性狀(填“顯性”或“隱性”)。
(2)乙組實驗中,F(xiàn)1出現(xiàn)了與預期不同的結果,是由于在操作上存在失誤,該失誤最可能出現(xiàn)在                 環(huán)節(jié)。
(3)乙組實驗中,親本B的性狀是               (填“非甜”或“甜”)。

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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

下圖為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲。ɑ駻、a)、乙。ɑ駼、b)和甲乙兩病兼患者。II7無乙病家族史。請回答以下問題(概率用分數(shù)表示)。

(1)乙病的遺傳方式為                。其遺傳特點                         。
(2)由于Ⅲ-3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ-2在結婚前找專家進行遺傳咨詢。專家的答復是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;如果婚后生下的是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是________ 、_________。
(3)在該系譜圖中,編號為____  的個體與該家譜圖中的其他個體均無近親關系。
(4)若對I-1、I-2、Ⅱ-1、Ⅱ-2進行關于甲病的基因檢測,將含有患病基因或正常基因的相關DNA片段(數(shù)字代表長度)進行分離,結果如下圖。(a、b、c、d代表上述個體)請回答:

①長度為        單位的DNA片段含有患病基因。
②個體d是系譜圖中的              號個體。
Ⅱ.(8分)玉米是雌雄同株異花植物,有寬葉和窄葉,抗病和不抗病等性狀。已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識別。根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知,雜交種(Aa)所結果實在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn),分別比顯性和隱性品種產(chǎn)量高12%、20%。某農場在培育玉米雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植,但由于錯過了人工授粉的時機,結果導致大面積自然授粉[同株異花授粉(自交)與品種間異株異花授粉(雜交)]。根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)按照上述栽種方式,兩個品種玉米授粉方式共計有      種。F1植株的基因型是            。
(2)如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植,預計收成將比單獨種植雜交種減少8%,因此到了收獲的季節(jié),應收集      (寬葉、窄葉)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇      (寬葉、窄葉)植株栽種,才能保證產(chǎn)量不下降。
(3)玉米矮花葉病,由玉米矮花葉病毒引起,苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉,重病株不能結穗?褂衩装ㄈ~。╞)為隱性,現(xiàn)將純種寬葉不抗病玉米(AABB)與純種窄葉抗病玉米(aabb)兩品種進行雜交,得到F1。用F1測交,測交后代就有高產(chǎn)且抗矮花病毒的玉米植株,此植株的基因型是     ,如何選出此玉米植株?     

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科目:高中生物 來源:山西晉中2010屆高三生物二輪復習段考檢測試題 題型:綜合題

為了驗證基因的分離規(guī)律,甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,試圖按孟德爾的實驗原理進行操作,以驗證F的分離比。

    

甲組試驗中,親本的雜交如圖所示(箭頭表示授粉方式)。實驗結果符合預期:F全為非甜玉米,F(xiàn)自交得到F,F(xiàn)有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4,.

    乙組試驗中,F(xiàn)即出現(xiàn)了與預期不同的結果:親本A上結出的全是非甜玉米;親本B上結出的既有非甜玉米,又有甜玉米,經(jīng)統(tǒng)計分別約占9/10和1/10。

    請回答下列問題。

(1)甲組試驗表明,玉米的非甜是_____性狀。(填“顯性”或“隱性”)

(2)用遺傳圖解表示甲組的試驗過程(相關基因用T、t表示)。

(3)乙組試驗中,在F1出現(xiàn)了與預期不同的結果,是由于在操作上存在失誤,該失誤最可能出現(xiàn)在_____環(huán)節(jié)。

(4)乙組試驗中,親本B的性狀是_____。(填“非甜”或“甜”)

(5)如果把乙組試驗中親本B所結的全部玉米粒播種、栽培,并能正常結出玉米棒,這些玉米棒上的玉米粒情況是_____。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

下圖為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲。ɑ駻、a)、乙。ɑ駼、b)和甲乙兩病兼患者。II7無乙病家族史。請回答以下問題(概率用分數(shù)表示)。

(1)乙病的遺傳方式為                 。其遺傳特點                         

(2)由于Ⅲ-3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ-2在結婚前找專家進行遺傳咨詢。專家的答復是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;如果婚后生下的是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是________ 、_________。

(3)在該系譜圖中,編號為 ____   的個體與該家譜圖中的其他個體均無近親關系。

(4)若對I-1、I-2、Ⅱ-1、Ⅱ-2進行關于甲病的基因檢測,將含有患病基因或正常基因的相關DNA片段(數(shù)字代表長度)進行分離,結果如下圖。(a、b、c、d代表上述個體)請回答:

①長度為         單位的DNA片段含有患病基因。

②個體d是系譜圖中的               號個體。

 

Ⅱ.(8分)玉米是雌雄同株異花植物,有寬葉和窄葉,抗病和不抗病等性狀。已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識別。根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知,雜交種(Aa)所結果實在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn),分別比顯性和隱性品種產(chǎn)量高12%、20%。某農場在培育玉米雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植,但由于錯過了人工授粉的時機,結果導致大面積自然授粉[同株異花授粉(自交)與品種間異株異花授粉(雜交)]。根據(jù)上述信息回答下列問題:

(1)按照上述栽種方式,兩個品種玉米授粉方式共計有      種。F1植株的基因型是            。

(2)如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植,預計收成將比單獨種植雜交種減少8%,因此到了收獲的季節(jié),應收集      (寬葉、窄葉)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇      (寬葉、窄葉)植株栽種,才能保證產(chǎn)量不下降。

(3)玉米矮花葉病,由玉米矮花葉病毒引起,苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉,重病株不能結穗?褂衩装ㄈ~病(b)為隱性,現(xiàn)將純種寬葉不抗病玉米(AABB)與純種窄葉抗病玉米(aabb)兩品種進行雜交,得到F1。用F1測交,測交后代就有高產(chǎn)且抗矮花病毒的玉米植株,此植株的基因型是     ,如何選出此玉米植株?     

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年江西省高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)為了驗證基因的分離定律,甲、乙兩組同學都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,試圖按孟德爾的實驗原理進行操作,以驗證F2的分離比。

甲組實驗中,親本的雜交如圖所示(箭頭表示受粉方式)。

實驗結果符合預期:F1全為非甜玉米,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。

乙組實驗中,F(xiàn)1出現(xiàn)了與預期不同的結果:親本A上結出的全是非甜玉米;親本B上結出的既有非甜玉米,又有甜玉米,經(jīng)統(tǒng)計約各占9/10和1/10。

請回答下列問題:

(1)甲組實驗表明,玉米的非甜是                性狀(填“顯性”或“隱性”)。

(2)乙組實驗中,F(xiàn)1出現(xiàn)了與預期不同的結果,是由于在操作上存在失誤,該失誤最可能出現(xiàn)在                   環(huán)節(jié)。

(3)乙組實驗中,親本B的性狀是                (填“非甜”或“甜”)。

 

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