3．隨氣溫的降低，植物體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列的生理反應(yīng)，使抗寒力逐漸增強(qiáng)．圖表示冬小麥在不同時(shí)期溫度、含水量和呼吸速率的變化關(guān)系圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．溫度的改變是呼吸強(qiáng)度變化的主要原因
B．$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的數(shù)值與植物的抗寒性呈現(xiàn)正相關(guān)
C．蒸騰作用散失水量的上升是含水量百分?jǐn)?shù)下降的主要原因
D．植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

分析 從橫坐標(biāo)分析，9～12月溫度降低，而細(xì)胞中含水量曲線呈逐漸下降趨勢(shì)．植物水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ钦趄v作用，隨著溫度降低，植物的蒸騰作用減弱，是植物體的水分減少，加上溫度降低，是新陳代謝減弱，自由水與結(jié)合水的比例減少，植物的抗逆性增強(qiáng)．但呼吸速率下降的主要原因是由于溫度過(guò)低導(dǎo)致酶活性降低．

解答 解：A、據(jù)圖示可知，隨溫度降低，呼吸作用降低，故溫度的改變是呼吸強(qiáng)度變化的主要原因，A正確；
B、結(jié)合水含量越高，代謝降低，但抗逆性增強(qiáng)，故$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的數(shù)值與植物的抗寒性呈現(xiàn)正相關(guān)，B正確；
C、據(jù)圖示可知溫度降低是含水量百分?jǐn)?shù)下降的主要原因，C錯(cuò)誤；
D、植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由水與結(jié)合水相對(duì)含量與細(xì)胞代謝的關(guān)系．新陳代謝越旺盛，自由水含量越多，結(jié)合水含量越少．溫度會(huì)影響酶的活性，溫度越低，酶的活性降低，呼吸作用速率降低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解糖類并釋放能量，直接利用的糖類
A．麥芽糖 B．核糖 C．葡萄糖 D．蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體液中Ca2+含量太低時(shí)，神經(jīng)、肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐，這一事實(shí)說(shuō)明Ca2+的作用之一
A．構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分 B．維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)

C．維持細(xì)胞的正常生理功能 D．調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，據(jù)圖回答：
（1）能量流動(dòng)是從A生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總量為1250．
（2）從B到C的能量傳遞效率分別為15%．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈流動(dòng)的能量逐級(jí)遞減的原因是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)自身消耗一部分能量，僅有一部分被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用．
（4）從理論上說(shuō)，在研究生態(tài)系統(tǒng)功能時(shí)，若生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有消費(fèi)者成分，其物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是可以進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)為主要樹(shù)種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如下圖．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）植食動(dòng)物能根據(jù)植物的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有信息傳遞功能．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因．若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種，則利用了直接價(jià)值．
（3）這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105J/（cm2•a）的有機(jī)物殘屑來(lái)不及被各種分解者所分解，推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是溫度．其影響實(shí)質(zhì)是降低了分解者細(xì)胞內(nèi)的酶的活化能．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于（填“大于”“等于”或“小于”）輸出．這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為0.85%（保留小數(shù)點(diǎn)后2位）．據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（5）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.31×107J/（cm2•a）．
（6）圖中植食動(dòng)物糞便中能量是屬于植物（填“植食動(dòng)物”或“植物”）．如果一部分植物葉片被加工為紙張，存在于紙中的能量屬于未被利用的能量．
（7）少量動(dòng)物的遷入和遷出，不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列按照多糖功能的分類，最科學(xué)合理的應(yīng)該是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B．物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C．活細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)e能夠被甲基綠染成綠色
D．圖中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，可以看作動(dòng)物的無(wú)性繁殖
B．細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C．胚胎移植時(shí)，供體母畜需要具備優(yōu)良的遺傳性能
D．試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)下列化學(xué)反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)程①可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B．過(guò)程①可以發(fā)生在線粒體中
C．過(guò)程②所釋放的能量可用于CO2固定D．過(guò)程②所釋放的能量可用于C3還原

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