【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是 （ ）

A．抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性也一定高

B．一般來說，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)

C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個獨立的過程

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)利用，逐級遞減的

【答案】B

【解析】抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性一般較低，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)，B正確；物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，所以它們不是兩個獨立的過程，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點是具有全球性與循環(huán)性，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 線粒體、葉綠體和核糖體中都含有DNA

B. 與細(xì)菌相比，病毒沒有成形的細(xì)胞核

C. 葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中

D. 細(xì)胞壁是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的邊界

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值不斷增大時，植物體內(nèi)新陳代謝活躍，生長迅速；自由水與結(jié)合水的比值不斷減小時，植物體內(nèi)的新陳代謝減弱，生長緩慢。下面解釋正確的組合是（ ）

①結(jié)合水是構(gòu)成植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分

②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)

③自由水是各種代謝活動的介質(zhì)

④自由水參與某些代謝反應(yīng)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，得到如圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題：

(1) 此實驗的操作流程為：

a．所有試劑置于溫度為___________的水浴中保溫

b．取多支試管，每支試管分別加入______________→加入等量淀粉酶溶液→加入____________→水浴中保溫并計時→1h后___________________

(2)如圖所示的實驗結(jié)果與預(yù)期不符，于是活動小組查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測，pH為3條件下的酶活性____________ (填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性，原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）溶酶體起源于乙（細(xì)胞器名稱）．溶酶體含有多種酶．
（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[甲]→[乙]→→及分泌物中．若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的O可能來自于氨基酸的（填寫基團(tuán)）．
（3）甲中物質(zhì)運輸?shù)郊?xì)胞外的過程中一共穿過層磷脂雙分子層，能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是 ．
（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有特點．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的（化學(xué)本質(zhì)是）結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制以下示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.甲、丁細(xì)胞均為初級精母細(xì)胞
B.乙、丙細(xì)胞不含有染色單體
C.丙細(xì)胞處于有絲分裂后期
D.乙、丁細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體都發(fā)生了互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者探究不同光照條件下，兩種不同濃度CO2對某種藍(lán)藻生長的影響，結(jié)果如圖所示．下列關(guān)于實驗的敘述，不正確的是（ ）

A.“●”和“▲”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果
B.若相同條件下測量O2的釋放量，可得到相似的實驗結(jié)果
C.低光強(qiáng)時，不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著
D.高濃度CO2時，不同的光強(qiáng)對干重增加的影響不顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂過程中，著絲點分裂發(fā)生在（ ）

A. 間期 B. 后期 C. 中期 D. 前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺分泌活動的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．對有關(guān)環(huán)節(jié)正確的理解是（ ）
A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B.a和b同時作用于z，對z產(chǎn)生促進(jìn)作用
C.甲狀腺激素過多，會抑制x、y的分泌功能
D.x、y分別表示垂體和下丘腦

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同步練習(xí)冊答案