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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是

A. 能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ

B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%

C. 將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以提高能量傳遞效率

D. 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能

【答案】C

【解析】甲為生產者，能量流動是從生產者固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為875＋175＋200＝1250kJ，A正確；從乙到丙的能量傳遞效率＝（30÷200）×100%＝15%，B正確；將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以為農作物的生長提供無機物，但不能提高能量傳遞效率，C錯誤；任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量（太陽能）補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，下列有關敘述不正確的是（ ）

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關鍵，植物是基礎

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D. 將沼氣池中的沼渣做肥料，實現(xiàn)了能量的多級利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息，下列屬于物理信息的是( )

A. 昆蟲的性外激素 B. 孔雀開屏

C. 蝙蝠的回聲定位 D. 桂花散發(fā)的香氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆幼苗橫放一段時間后的生長狀況如圖甲；用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長度變化如圖乙；圖丙是水平放置的幼苗根和莖的生長與生長素濃度的關系；圖丁為莖的生長與生長素濃度關系的曲線，請回答下列問題：

（1）甲乙兩組實驗中可證明生長素作用具有兩重性的是圖_____________，圖甲中_________（填字母）處的生長素均具有促進作用。若將圖甲植物放在太空站中生長，其生長狀況是______________；此時是否存在極性運輸__________________。

（2）由圖乙可知，促進豌豆幼苗莖切段生長最適生長素的濃度范圍是____________mg/L，若該實驗是探究豌豆幼苗莖切段最適濃度的預實驗，則做該預實驗的目的是_______________。

（3）圖丙中，與莖的遠地側和根的近地側對應的曲線上的點依次為___________。若測得甲中莖的近地側生長素濃度為2f，莖的遠地側生長素濃度為Q，請結合圖丁，用數(shù)學不等式表示Q的范圍：_______________。

（4）若要說明生長素促進植物生長的機理，可以取圖甲中彎曲的部位___________(橫切、縱切）做成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，做出比較。

（5）從激素的相互作用角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質進出細胞的方式中運輸速率與影響因素之間的關系曲線圖，下列與此圖相關的敘述中，正確的是（ ）

A. 與K+進入麗藻細胞相符的圖有①、④、⑥

B. 與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥

C. 與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤

D. 與蛋白質進出細胞相符的圖有②、③、⑥

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【題目】冬去春來是植樹種草的好時光，某同學進行了“萘乙酸（NAA）對植物枝條生根的影響”預實驗，以為園藝工人扦插枝條提供參考，他首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的NAA溶液，然后選擇插條，分組、編號，處理枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結果如圖二所示。

（1）由圖分析可知，對5號燒杯中的操作還應_______________，該操作體現(xiàn)了__________原則，本實驗還缺少_______________。

（2）生長素的化學本質是_______________，植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是_________________________。對離體植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質元素、維生素等物質之外，還必須添加的植物激素是生長素和_____________。

（3）處理枝條常用的方法有________________________，由圖二可知，植物___________對NAA更敏感。

（4）該同學的實驗意義主要體現(xiàn)__________________________________________________，若他在干燥通風環(huán)境中進行圖一過程和處理枝條，則最終實驗結果將___________________（偏大/偏小）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運輸方式，請據圖回答問題

（1）細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>_____________________，氨基酸由進去到以甲狀腺球蛋白的形式分泌出來最少需要通過_______層膜

（2）圖2中，跨膜運輸方式甲是________，乙是_____________。若對離體的心肌細胞使用某種毒素，結果對Mg2＋的吸收顯著減少，而對Ca2＋、K＋、C6H12O6等物質的吸收沒有受到影響，其原因是________________________________________。

（3）木糖為五碳糖，但是細胞膜能轉運葡萄糖，卻不能轉運木糖，這體現(xiàn)了細胞膜______________________________的功能。細胞間的信息交流，大多與____________的結構和功能有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知虹鱒為XY型性別決定的魚類，其三倍體雌性性腺分化速度較慢，幼魚5-7月齡性腺發(fā)育停滯，10月齡開始衰退。

(1)雌性激素由卵巢細胞的_______（細胞器）產生，其作用的受體位于靶細胞_______（細胞表面/細胞內）。雌性三倍體虹鱒的性染色體組成為_______。

（2）在虹鱒下丘腦中，調節(jié)促性腺激素分泌的信號分子是________。

（3）進一步實驗發(fā)現(xiàn)：基因Cypl9ala的相對表達（正常值為100%）導致了卵巢的分化關系，并得到如下圖數(shù)據：

由實驗數(shù)據推測Cypl9ala基因的相對表達與卵巢分化的關系是：在二倍體雌虹鱒中，Cypl9ala的相對表達持續(xù)增加導致卵巢正常發(fā)育；在三倍體雌虹鱒中，_________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在維持機體內環(huán)境穩(wěn)定和內分泌調節(jié)方面具有突出的作用，主要是通過對垂體活動的調節(jié)實現(xiàn)的。下圖是下丘腦與垂體之間關系示意圖，其中神經元1、神經元2同時具有內分泌細胞的功能。分析回答:

（1）食物過咸，人的細胞外液滲透壓升高，引起下丘腦滲透壓感受器興奮，此時興奮部位膜外電位變化表現(xiàn)為________________(用文字和箭頭表示)。神經沖動傳到神經元___________(填1或2)，促進其合成并分泌_________________激素。

（2）在寒冷條件下，皮膚冷覺感受器興奮，神經沖動傳到神經元_________(填1或2)，促進其合成并分泌激素、該激素促進靶器官(細胞)分泌____________________激素。

（3）以上兩個實例說明了神經調節(jié)與激素調節(jié)的關系為________________________。

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