某單子葉植物的非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性,抗。═)對(duì)感病(t)為顯性,花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為顯性,三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上。非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液呈紅褐色,F(xiàn)有四種純合子基因型分別為( )
①AATTdd ②AAttDD ③AAttdd ④aattdd
則下列說(shuō)法正確的是( )
A.若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇親本①和③雜交
B.若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②、①和④雜交
C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和④親本雜交
D.將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀(guān)察,將會(huì)看到四種類(lèi)型的花粉且比例為9∶3∶3∶1
C
【解析】
試題分析:采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇可在花粉就可表現(xiàn)的性狀,即A與a這對(duì)等位基因或D與d這對(duì)等位基因,即選擇①和②或①和④或②和③或③和④雜交,A錯(cuò)誤;采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可選擇②和④雜交,將②和④雜交后所得的F1(AattDd)的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀(guān)察,將會(huì)看到四種類(lèi)型的花粉,其比例為1∶1∶1∶1,B、D錯(cuò)誤;若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用具有相應(yīng)基因的做親本,即①和④親本雜交,C正確。
考點(diǎn):本題考查遺傳定律的驗(yàn)證與應(yīng)用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?江蘇)全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),對(duì)此所作的分析正確的是( )
A.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B.棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性
C.這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量
D.過(guò)度的人為干擾導(dǎo)致生物多樣性降低
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷分別處理活的洋蔥根尖,一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性,最可能的結(jié)果是( )
A.前者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性,后者只有部分細(xì)胞能檢測(cè)到放放射性
B.前者只有部分細(xì)胞能檢測(cè)到放射性,后者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
C.兩者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
D.兩者所有細(xì)胞都不能檢測(cè)到放射性
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索敘述正確的是( )
A.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B.煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA
C.沃森和克里克提出在 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷(它們是合成核酸的原料),分別處理活的洋蔥根尖,一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性,最可能的結(jié)果是( )
A.前者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性,后者只有局部區(qū)域細(xì)胞檢測(cè)到放射性
B.前者部分細(xì)胞檢測(cè)到放射性,后者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
C.兩者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性
D.兩者所有細(xì)胞都不能檢測(cè)到放射性
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的不正確敘述是( )
A.在相同環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
B.在相同環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
C.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列科學(xué)家在研究中不是采用假說(shuō)—演繹法的是( )
A.孟德?tīng)栍猛愣棺隽舜罅康碾s交實(shí)驗(yàn)得出分離定律
B.薩頓研究基因與染色體的關(guān)系.
C.摩爾根用果蠅做雜交實(shí)驗(yàn),研究基因與染色體的關(guān)系.
D.沃森和克里克在研究DNA分子自我復(fù)制.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同一生物體內(nèi)的各類(lèi)活細(xì)胞所含酶的
A.種類(lèi)有差異,數(shù)量相同 B.種類(lèi)有差異,數(shù)量不同
C.種類(lèi)無(wú)差異,數(shù)量相同 D.種類(lèi)無(wú)差異,數(shù)量不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高一年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.c和d為一個(gè)細(xì)胞周期
B.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
C.DNA復(fù)制可發(fā)生在c段
D.染色體平均分配可發(fā)生在d段
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