【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會立即消失,而會延續(xù)一點(diǎn)時如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)正常,①④均表示興奮性神經(jīng)元,M、N為接在神經(jīng)元外膜的電流計。請回答下列相關(guān)問題:
(1)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,每個小枝末端膨大形成杯狀或球狀結(jié)構(gòu),稱為__________。該結(jié)構(gòu)可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸形成突觸,則圖中共形成__________個突觸。
(2)在A點(diǎn)未受刺激時,膜外電位為__________電位;受到刺激時,其電位變化主要是由__________的跨膜運(yùn)輸引起的。在A點(diǎn)給予一個適宜的刺激,M與N的指針偏轉(zhuǎn)情況分別是__________、__________。
(3)利用圖中A和B兩實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)以及M和N兩電流計來驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性(簡要寫出設(shè)計思路即可):____________________。
【答案】 突觸小體 6 正 Na+ 兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) 多次方向相反的偏轉(zhuǎn) 刺激A點(diǎn),檢測N電流計的指針偏轉(zhuǎn)情況;刺激B點(diǎn),檢測M電流計的指針偏轉(zhuǎn)情況
【解析】閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞和動作電位的形成,明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答。
(1)神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少;軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。據(jù)圖可知,圖中②神經(jīng)元的胞體與其左面的2個突觸小體構(gòu)成2個突觸,③神經(jīng)元的胞體與其上面的兩個突觸小體、右面的一個突觸小體共形成3個突觸,④神經(jīng)元的胞體與其左面的突觸小體構(gòu)成1個突觸,因此圖中一共有6個突觸。
(2)在A點(diǎn)未受刺激時,為靜息電位,即膜外為正電位;受到刺激時,產(chǎn)生動作電位,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位。其電位變化主要是由Na+的跨膜運(yùn)輸引起的。興奮在突觸上的傳導(dǎo)只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,在A處給予一個適宜的刺激,興奮向左傳遞,N電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),分析圖解可知,圖中②③④都首尾相接,即產(chǎn)生的興奮可以循環(huán)傳導(dǎo),因此在A處給予一個適宜的刺激,N電流計將發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)。
(3)利用圖中A和B兩實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)以及M和N兩電流計來驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路是:刺激A點(diǎn),檢測N電流計的指針偏轉(zhuǎn)情況;刺激B點(diǎn),檢測M電流計的指針偏轉(zhuǎn)情況。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A. 施萊登提出細(xì)胞是動植物的基本單位
B. 19世紀(jì)施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞后提出細(xì)胞學(xué)說
C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為新細(xì)胞是由老細(xì)胞產(chǎn)生
D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
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【題目】下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”的建立過程中的敘述中,錯誤的是
A.1543年比利時科學(xué)家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu)
B.1665年英國科學(xué)家羅伯特虎克首次觀察到活細(xì)胞
C.18世紀(jì)30年代德國科學(xué)家施萊登和施旺提出一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
D.1858年德國科學(xué)家首次提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某哺乳動物的基因型是AaBb,圖是其體內(nèi)一個正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說法正確的是( )
A. 該細(xì)胞含有二個染色體組,此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
B. 該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換,染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C. 等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. 減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯不可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))
白頭葉猴獨(dú)產(chǎn)于中國廣西西南部左江以南和明江以北地區(qū),該地繁茂的亞熱帶植被和喀斯特地貌為其生存和繁衍提供了良好的自然環(huán)境。半個多世紀(jì)以來,由于各種人為原因,白頭葉猴棲息地急劇減少,種群數(shù)量也急劇下降,白頭葉猴處于滅絕邊緣。下圖示意白頭葉猴種群滅絕區(qū)和稀疏區(qū)的分布。
分析導(dǎo)致白頭葉猴瀕臨滅絕的人為原因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米的長果穗(A)與短果穗(a)為一對相對性狀,黃粒(B)和白粒(b)是一對相對性狀,兩對性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有兩株玉米雜交得自交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的的表現(xiàn)型及比例是長果穗黃粒:短果穗黃粒:長果穗白粒:短果穗白粒=13:14:14:31。請回答下列相關(guān)問題:
(1)兩株玉米進(jìn)行雜交,對母本進(jìn)行的處理是____________(用文字和箭頭表示)。
(2)親本玉米的基因型為______________________。理論上F1全部個體產(chǎn)生的配子種類及比例為____________。
(3)請從F1中選擇材料,選擇適當(dāng)?shù)挠N方法在最短的時間內(nèi)培育出長果穗黃粒純種,用遺傳圖解表示育種____________過程。
(4)若純合黃粒玉米和白粒玉米間行種植,請簡述兩種玉米后代的表現(xiàn)型:______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點(diǎn)圖(箭頭表示切點(diǎn),切出的斷面為黏性末端)。相關(guān)敘述錯誤的是
A. 不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點(diǎn),體現(xiàn)了酶的專一性
B. 限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對
C. 限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
D. 能夠識別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2
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【題目】已知Mn2+是許多酶的激活劑,例如能激活硝酸還原酶,缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽,這說明無機(jī)鹽離子 ( )
A. 對維持生物的生長發(fā)育有重要作用
B. 對維持生物體的生命活動有重要作用
C. 對酶的活性起重要作用
D. 對調(diào)節(jié)生物的生命活動起決定作用
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