在有氧氣和ATP的條件下，熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，并回答有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料：熒光素甲溶液，熒光素乙溶液，熒光素酶A溶液，熒光素酶B溶液，ATP溶液

（1）現(xiàn)欲探究“不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化”。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路。

實(shí)驗(yàn)步驟：①取4支試管，編號(hào)1、2、3、4；

②1、2號(hào)試管加入適量熒光素甲溶液，3、4號(hào)試管加入等量熒光素乙溶液

③ 號(hào)試管加入適量熒光素酶A溶液， 號(hào)試管加入等量熒光素酶B溶液；

④ 。

⑤在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ，則支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”。否則不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”。該實(shí)驗(yàn)思路也可用于探究酶的 特性。

（2）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP合成的能量主要來(lái)自________（生理過(guò)程），該過(guò)程的場(chǎng)所是__ __。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L。為滿(mǎn)足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是____________。

（3）ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是_______

（4）用○□三種符號(hào)分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤，試寫(xiě)出這三種分子在ATP中的連接方式

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中文生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示反射弧的基本結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中①的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。

（2）圖甲所示的反射弧由感受器、 、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、 五個(gè)部分組成。

（3）在神經(jīng)纖維上，興奮是以 （聲、電）信號(hào)的形式傳導(dǎo)的。未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，受到刺激后，細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位變化成 ，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮向前傳導(dǎo)。

（4）興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過(guò)圖乙所示的 來(lái)傳遞的，該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、②、突觸后膜三部分組成。②處傳遞興奮的物質(zhì)是 （神經(jīng)遞質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化合物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．缺硒是克山病的致病原因之一

B．哺乳動(dòng)物血鈣含量過(guò)低會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象

C．麥芽糖和果糖均可以繼續(xù)水解

D．組成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸共有4種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱(chēng)細(xì)胞外液

D．人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與周?chē)h(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡，另一段邊坡（乙）不進(jìn)行移栽，其他實(shí)驗(yàn)條件相同，1 年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。下列分析合理的是（ ）

A．可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B．小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果

C．邊坡甲上因沒(méi)有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木

D．邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C．a(chǎn)處檢測(cè)不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．過(guò)程Ⅰ屬于體液免疫，過(guò)程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫

B．吞噬細(xì)胞也參與圖示免疫過(guò)程

C．細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為T(mén)淋巴細(xì)胞

D．細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞，細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞凋亡后，凋亡細(xì)胞首先被吞噬細(xì)胞吞噬并形成吞噬小體，吞噬小體經(jīng)歷一個(gè)逐漸成熟的過(guò)程，最終與溶酶體融合并被降解。下列與此有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞吞噬需要消耗能量

B．吞噬小體與溶酶體融合的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

C．凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬的過(guò)程屬于非特異性免疫

D．被溶酶體降解后的產(chǎn)物均被排出吞噬細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類(lèi)和數(shù)量直接決定的

B．物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C．薩頓用類(lèi)比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

D．結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時(shí)會(huì)呈現(xiàn)周期性的變化

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