14．下列有關(guān)植物激素的說(shuō)法正確的是（　　）
A．生長(zhǎng)素只在低濃度時(shí)起作用
B．無(wú)子番茄和無(wú)籽西瓜原理相同
C．園林工人定期對(duì)灌木圍城的綠籬修剪的目的是促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
D．植物激素控制著植物所有的生命活動(dòng)

分析 1、植物激素是植物體產(chǎn)生的能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物．激素作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞代謝發(fā)生改變，之后激素會(huì)被分解；本質(zhì)上是有機(jī)分子，功能上是信息分子，調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng)．
2、普通西瓜為二倍體植物，即體內(nèi)有2組染色體（2N=22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株細(xì)胞染色體成為四倍體（4N=44），然后用四倍體西瓜植株做母本（開(kāi)花時(shí)去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授四倍體雌蕊上）進(jìn)行雜交，獲得三倍體，在開(kāi)花時(shí)，其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實(shí)．由于胚珠不能發(fā)育為種子，而果實(shí)則正常發(fā)育，所以這種西瓜無(wú)子．

解答 解：A、低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)籽番茄的獲得是利用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，無(wú)籽西瓜的獲得是利用四倍體西瓜植株與二倍體西瓜植株雜交，其原理是染色體變異，B錯(cuò)誤；
C、園林工人定期對(duì)灌木圍城的綠籬修剪，也就是解除了頂端優(yōu)勢(shì)，目的是促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，C正確；
D、植物激素可以調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)，但并不能控制所有生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各種植物激素的生理作用和育種的相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．對(duì)植物激素的概念的理解和不同植物激素的作用的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制（對(duì)生長(zhǎng)無(wú)影響）．
（2）不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的作用不同，說(shuō)明了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．
（3）生長(zhǎng)素進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計(jì)了以下三組濃度梯度：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1210-910-6
①生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的方法常用的有浸泡法和沾蘸法．
②根據(jù)上表可知：該實(shí)驗(yàn)是正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)．為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度并增加實(shí)驗(yàn)組別．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是-張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓
B．酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)
C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
D．內(nèi)環(huán)境的各相指標(biāo)是在一定范圍內(nèi)動(dòng)態(tài)波動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是由基因決定的編程性細(xì)胞死亡
B．個(gè)體衰老的過(guò)程也是細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程，但細(xì)胞衰老個(gè)體不一定衰老
C．衰老的細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體數(shù)量增多
D．細(xì)胞凋亡對(duì)生物體正常發(fā)育及穩(wěn)態(tài)的維持起著非常關(guān)鍵的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng)
B．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，③與④激素分泌量增多，促進(jìn)產(chǎn)熱
C．由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)也受傳出神經(jīng)支配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液的主要目的是（　�。�
A．使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
B．用鹽酸改變生物膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C．使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解
D．使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)水解，有利于甲基綠與氨基酸結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料（如圖），對(duì)資料中的信息理解錯(cuò)誤的是（　　）
A．這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬
B．在60℃以上的水中，蛋白酶會(huì)失去活性
C．該洗衣粉不適合洗滌絲綢面料衣物
D．這種洗衣粉浸泡一段時(shí)間會(huì)增加酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在下列物質(zhì)或過(guò)程中，一般不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　�。�
①血紅蛋白　
②葡萄糖　
③解旋酶　
④二氧化碳　
⑤唾液淀粉酶　
⑥甲狀腺激素　
⑦乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）　
⑧尿素　
⑨肝糖原．
A．①③④⑥B．①③⑤⑨C．①③⑤⑦D．③⑤⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．定點(diǎn)突變技術(shù)是指通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）向目的基因片段中引入所需變化．GFP（綠色熒光蛋白）的發(fā)光基團(tuán)是第65至67位的三個(gè)氨基酸（絲氨酸-酪氨酸-甘氨酸），該發(fā)光基團(tuán)可利用定點(diǎn)突變技術(shù)使第66位酪氨酸換成組氨酸，即可發(fā)出更明亮的藍(lán)光，成為藍(lán)色熒光蛋白．

（1）定點(diǎn)突變第一步得把突變位點(diǎn)設(shè)計(jì)在引物上，據(jù)圖1中信息人工合成短DNA引物應(yīng)包含的序列是AGAGTGCTC，突變位點(diǎn)一般設(shè)計(jì)在引物中間位置的理由是突變位點(diǎn)堿基不能互補(bǔ)配對(duì)，但兩側(cè)序列仍能互補(bǔ)配對(duì)，該定點(diǎn)突變技術(shù)是否成功的標(biāo)志是熒光蛋白發(fā)出藍(lán)色光，該技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．
（2）如下所示，如果要用PCR擴(kuò)增以下DNA模板中的基因1（左），一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一對(duì)引物如下（右），該設(shè)計(jì)不合理的理由是引物l和引物2因互補(bǔ)配對(duì)不能與基因1上下游的特定序列結(jié)合而失效．
5′------基因1------3′引物1 5′--AGATCT---3′
3′------基因1------5′引物2　5′--TCTAGA---3′
（3）如圖2表示引物修正后PCR擴(kuò)增目的基因（基因1）的第3輪循環(huán)的示意圖．若再進(jìn)行一輪循環(huán)，僅有基因1（含引物）的DNA片段有8個(gè)．

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