10．下列關(guān)于細胞物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，不正確的是（　�。�
A．突觸前膜在受到刺激時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，改變突觸后膜電位
B．水分子進出細胞時是以逆濃度梯度方式進行跨膜運輸
C．溶酶體分解病菌剩下的廢物可通過胞吐排出細胞
D．K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因

分析 1、當(dāng)興奮傳至神經(jīng)元的軸突末端時，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，然后作用于突觸后膜，引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制．
2、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．

解答 解：A、突觸前神經(jīng)元在受到刺激時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后，引起后一個神經(jīng)元膜電位變化，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，A錯誤；
B、水分子跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散，方向是由低濃度溶液向高濃度溶液，B錯誤；
C、被溶酶體分解后的產(chǎn)物被細胞重新利用或者排除細胞外，C錯誤；
D、靜息電位時鉀離子的外流，電位分布是外正內(nèi)負，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了反射發(fā)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和生理基礎(chǔ)、興奮的產(chǎn)生與傳遞、溶酶體的功能等內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．胰島細胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié) 過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻．止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合．

（1）由圖可知、血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積（等量）生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表，請在答題卡上指定坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU•ml-1）變化曲線的曲線圖．
時間/min0306090120150
血糖濃度/mg．mL-10.751.251.100.900.750.75

（4）胰島B細胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu)，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗體1 （填“抗體1”或“抗體2”）；消滅病毒時可破壞B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關(guān)細胞全能性的敘述，錯誤的是（　　）
A．植物細胞離體培養(yǎng)在一定適宜條件下，能表現(xiàn)出全能性
B．受精卵細胞全能性最高
C．在生物體內(nèi)由于細胞的分化，全能性難以表達
D．目前已成功地將單個已分化的動物體細胞培養(yǎng)成新的個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．發(fā)菜是一種藍藻，其細胞結(jié)構(gòu)最大的特點是沒有（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．成形的細胞核D．細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞板在細胞有絲分裂末期形成
B．赤道板在細胞有絲分裂中期形成
C．在細胞分裂末期，細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞
D．在細胞分裂后期，一組中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示的是硅藻和一些非生物因子季節(jié)性的變化，數(shù)據(jù)來自北溫帶海洋的上層．以下哪項對圖的解釋是正確的（　�。�
A．光照強度與硅藻數(shù)量始終呈正相關(guān)
B．硅藻數(shù)量增加會降低磷和硝酸鹽的含量
C．提高光照強度會增加水中各種養(yǎng)分的含量
D．光照強度的提高會促進分解者的代謝，從而使水中養(yǎng)分降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．正常情況下，細胞分化的結(jié)果是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B．使細胞代謝增強
C．使細胞的全能性更容易表現(xiàn)
D．賦予不同種類細胞特定的結(jié)構(gòu)和功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲是橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別表示根尖上三個部位的細胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況；圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關(guān)系圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）根尖中生長素相對集中地分布在圖甲中細胞A所示的部位，然后轉(zhuǎn)運至細胞B所示的部位，
（2）在細胞C所代表的非極性部位，生長素可通過韌皮部進行運輸．
（3）D、E兩側(cè)生長素的濃度分別對應(yīng)于圖丙中的a、b點．
（4）為了探究圖乙中D側(cè)生長速度快于E側(cè)主要是由細胞體積的增大還是細胞數(shù)目的增多引起的，可將此處制成臨時裝片進行對比觀察．若兩側(cè)細胞的大小基本相同，則彎曲生長主要是由于細胞數(shù)目的增多；若D側(cè)細胞明顯大于E側(cè)細胞，則彎曲生長主要是由于細胞體積的增大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細胞呼吸與ATP的敘述，正確的是（　　）
A．細胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源
B．稻田定期要排水，否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛
C．探究酵母菌的細胞呼吸方式通常用相應(yīng)的試劑檢測有無二氧化碳產(chǎn)生
D．細菌、真菌、植物和動物細胞內(nèi)生命活動都是以ATP作為直接能源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案