關(guān)于酶本質(zhì)的探索過程中,下列各項評價敘述中不正確的是:( )
A 巴斯德認(rèn)為發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān)是合理的,但是認(rèn)為發(fā)酵是整個細(xì)胞而不是細(xì)胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的。
B 李比希認(rèn)為引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)是合理的,但是認(rèn)為這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。
C 畢希納實驗說明:酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用,就像在活酵母細(xì)胞中一樣。
D 薩姆納把引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶,并從刀豆種子中提取出了脲酶,而且用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)。
科目:高中生物 來源:2013屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于酶本質(zhì)的探索過程中,下列各項評價敘述中不正確的是:( )
A 巴斯德認(rèn)為發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān)是合理的,但是認(rèn)為發(fā)酵是整個細(xì)胞而不是細(xì)胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的。
B 李比希認(rèn)為引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)是合理的,但是認(rèn)為這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。
C 畢希納實驗說明:酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用,就像在活酵母細(xì)胞中一樣。
D 薩姆納把引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶,并從刀豆種子中提取出了脲酶,而且用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2011-2012年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物卷 題型:單選題
關(guān)于酶本質(zhì)的探索過程中,下列各項評價敘述中不正確的是:( )
A 巴斯德認(rèn)為發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān)是合理的,但是認(rèn)為發(fā)酵是整個細(xì)胞而不是細(xì)胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的。
B 李比希認(rèn)為引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)是合理的,但是認(rèn)為這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。
C 畢希納實驗說明:酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用,就像在活酵母細(xì)胞中一樣。
D 薩姆納把引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶,并從刀豆種子中提取出了脲酶,而且用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省九江一中高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
關(guān)于酶本質(zhì)的探索過程中,下列各項評價敘述中不正確的是:( )
A 巴斯德認(rèn)為發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān)是合理的,但是認(rèn)為發(fā)酵是整個細(xì)胞而不是細(xì)胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的。
B 李比希認(rèn)為引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)是合理的,但是認(rèn)為這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。
C 畢希納實驗說明:酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用,就像在活酵母細(xì)胞中一樣。
D 薩姆納把引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶,并從刀豆種子中提取出了脲酶,而且用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)。
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