分析 生長素的作用具有兩重性,即低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用;不同植物對生長素的敏感性不同,一般情況下,雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感;不同器官對生長素的敏感性不同,根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低;不同細胞對生長素的敏感性也不同,一般情況下,成熟的細胞對生長素較不敏感,幼嫩的細胞對生長素較敏感.
解答 解:(1)生長素的作用具有兩重性,即低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用.
(2)圖中曲線①在濃度低時促進作用明顯,而曲線②在濃度高時促進作用明顯,所以代表單子葉作物的是曲線②,代表雙子葉雜草的是曲線①.由于生長素類似物的濃度為D時,對單子葉作物的促進作用明顯,但對雙子葉雜草卻起抑制作用.
(3)根對生長素濃度比莖敏感,故在一般情況下,表示根的曲線是①,表示莖的曲線是②.
故答案為:
(1)兩重 低 高
(2)D
(3)①②
點評 本題考查生長素生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.生長素及類似物具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,不同的組織器官或植物對生長素敏感程度不同.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)測定某生物的核酸分子發(fā)現(xiàn)嘌呤堿基和嘧啶堿基的含量不相等,則此生物一定不是
A.煙草花葉病毒 B.人 C.大腸桿菌 D.T2噬菌體
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì),下列分析不正確的是
A.在動物細胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B.物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇
C.e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同
D.在人體細胞中物質(zhì)e共有4種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的2,4—D(生長素類似物)作為除草劑,除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草。下圖為2,4—D濃度對兩類植物生長的影響,請據(jù)圖分析回答問題。
(1)圖中代表雙子葉植物的是 (填“甲”或“乙”),能促進其生長的最適2,4—D濃度為 (填“a”“b”“c”)。
(2)除草劑的最適濃度為 (填“a”“b”“c”)。
(3)如圖,不同濃度的2,4—D溶液對同種植物作用不同,一般表現(xiàn)為 濃度促進生長, 濃度抑制生長。
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