【題目】某生物學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)厝祟惖倪z傳病進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表。請(qǐng)根據(jù)表中資料分析回答有關(guān)問題:
有甲病、無乙病 | 無甲病、有乙病 | 有甲病、有乙病 | 無甲病、無乙病 | |
男(人數(shù)) | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女(人數(shù)) | 281 | 16 | 2 | 4701 |
(1)控制甲病的基因和控制乙病的基因,最可能分別位于:_________,簡(jiǎn)要說明理由_____________________。
(2)下圖是該小組在調(diào)查中繪制的某一家族系譜圖,且得知Ⅱ4婚前曾做過基因檢測(cè)確認(rèn)無甲、乙兩病的致病基因。
據(jù)此進(jìn)一步判斷:甲病的遺傳方式為_____________,乙病的遺傳方式為____________。
Ⅲ1的基因型為(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示)_________。如Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生出正常孩子的概率為______________。
【答案】甲病的基因最可能位于常染色體上,控制乙病的基因最可能位于X
染色體上 甲病男女患者人數(shù)基本相同,乙病男性患者明顯多于女性患者 常染色體顯性遺傳 伴X隱性遺傳 aaXBXb 7/32
【解析】
本題以遺傳病系譜圖為背景綜合考查了遺傳定律的基礎(chǔ)知識(shí)--包括遺傳病的遺傳方式、性狀的顯隱性關(guān)系、個(gè)體基因型的判斷與概率的計(jì)算等。
與遺傳系譜圖相關(guān)的題目中,通常設(shè)置以下幾類問題即遺傳病的遺傳的方式、性狀的顯隱性關(guān)系、某個(gè)體的基因型以及相應(yīng)的概率計(jì)算。在解答這類題目時(shí)要注意解答問題的順序,通常要先要根據(jù)親代與子代的性狀表現(xiàn)先來斷定性狀的顯隱性關(guān)系與基因的遺傳方式即判斷相關(guān)的基因是否存在于染色體上以及哪種染色體上,然后再判斷某個(gè)體的基因型并計(jì)算相應(yīng)的概率。若題目中涉及兩種或兩種以上的遺傳病時(shí),則要遵循“各個(gè)擊破”與“化零為整”的原則——先將甲、乙兩種遺傳病分別作獨(dú)立的研究,然后再將二者按題目的要求而合理的整合起來。
(1)從表格看出,甲病男女患病人數(shù)基本相當(dāng),因此控制甲病的基因最可能位于常染色體上;乙病男性患者明顯多于女性患者,因此控制乙病的基因最可能位于X染色體上。
(2)根據(jù)圖示可知:①甲病表現(xiàn)為代代都有患者,故甲病最可能是顯性遺傳;②男性甲病患者(Ⅱ-2)的母親(I-1)正常,則甲病不屬于伴X顯性遺傳;女性甲病患者(Ⅱ-3)的兒子(Ⅲ-4、Ⅲ-5)不患甲病,則甲病不屬于伴X隱性遺傳、也不屬于伴Y遺傳(更不屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳);綜上所述可以推知甲病只能屬于常染色體上的基因病.③如果甲病是常染色體隱性基因遺傳病,則Ⅱ-4為攜帶者,這與“Ⅱ-4無致病基因”不相符合,因此甲病為常染色體顯性遺傳病.根據(jù)圖示可知:①不患乙病的夫妻生出了患乙病的兒子(如I-1×I-2→Ⅱ-2,Ⅱ-3×Ⅱ-4→Ⅲ-4),則乙病屬于隱性基因遺傳。虎谝?yàn)椤阿?/span>-4無致病基因”,故可以判斷出乙病只能屬于伴X隱性遺傳病。根據(jù)甲、乙遺傳病的遺傳方式及顯隱性關(guān)系,同時(shí)患甲、乙兩種病的Ⅱ-2(A XbY)其母親、女兒均不患甲病,則其基因型為AaXbY;不患甲、乙兩病的Ⅲ-1(aaXBX )其父親患乙病,則其基因型為aaXBXb;Ⅲ-2的基因型為AaXBY,Ⅲ-3的基因型為1/2AaXBXb或1/2AaXBXB,這樣分以下兩種情況:①AaXBY×1/2AaXBXb生出正常孩子的(aaXB_)的概率是1/2×1/4×3/4=3/32;②AaXBY×1/2AaXBXB生出正常孩子(aaXB_)的概率是1/2×1/4×1=1/8,故二者生出正常孩子的概率是3/32+1/8=7/32。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與圖中模型不相符合的敘述是( )
A.一定量的3H標(biāo)記的亮氨酸注入胰腺細(xì)胞,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中放射性的含量變化
B.一定量的14CO2培養(yǎng)小球藻,葉綠體中14C3化合物的含量變化
C.一定量的32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn),沉淀物中放射性強(qiáng)弱與保溫時(shí)間關(guān)系
D.大腸桿菌放入15NH4Cl中培養(yǎng),含15N的DNA量與培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,回答下列問題.
(1)圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分?A________、B________、C________、D________
(2)A和B液體的物質(zhì)交換是通過組織中的________(結(jié)構(gòu))完成的.
(3)A、B、C三處液體中O2濃度大小的關(guān)系是________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像:乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙圖表示該動(dòng)物減數(shù)分裂某時(shí)期圖像。
(1)該動(dòng)物個(gè)體中能發(fā)生圖甲所示所有分裂過程的細(xì)胞為________________,將C、D、E、F按照發(fā)生的先后順序?qū)Ω麟A段進(jìn)行排序:_______________________________(用字母加箭頭表示)。
(2)圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖乙中的______________階段(填標(biāo)號(hào))。圖乙中,同源染色體分離發(fā)生在_______________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。
(3)丙圖細(xì)胞中1號(hào)染色體含A基因,4號(hào)染色體含a基因,原因可能為:_______________;丙圖中還存在的異常現(xiàn)象為:______________________,原因可能為__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種蝴蝶紫翅(Y)對(duì)黃翅(y)是顯性,綠眼(G)對(duì)白眼(g)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交,F1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A.F1 中紫翅綠眼個(gè)體自交(基因型相同個(gè)體間的交配),相應(yīng)性狀之比是15:5:3:1
B.F1中紫翅白眼個(gè)體自交(基因型相同個(gè)體間的交配),其中純合子所占比例是2/3
C.F1中紫翅綠眼個(gè)體與黃翅白眼個(gè)體交配,則后代相應(yīng)的性狀之比是4:2:1:1
D.F1中紫翅白眼個(gè)體自由交配,其后代純合子所占比例是5/9
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞B和C都能特異性的識(shí)別病菌
B.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
C.若同種病菌再次侵入,則細(xì)胞D的周期縮短
D.細(xì)胞A和B在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本示意圖,圖中的AB段=BC段;圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.刺激B處,A、C處可在同一時(shí)刻檢測(cè)到膜電位變化
B.③的內(nèi)容物釋放到②中依賴于生物膜的流動(dòng)性
C.興奮從D到E發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.刺激C處,肌肉和E內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)土壤中的解磷微生物可通過分泌解磷酶將土壤中難溶磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物易吸收的可溶性磷,為開發(fā)利用沿海土壤提供了思路。下圖是研究者的一些操作,請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷,圖 1 的“土壤樣品”最可能取自于含_____________高的土壤。
(2)某同學(xué)將接種后的一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后,菌落分布如圖 4 所示。該同學(xué)的接種方法是______________,推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是___________________。
(3)圖②所示的步驟是_____________,在該操作之前,應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行的正確操作步驟是____________。圖3步驟前對(duì)接種工具進(jìn)行的具體操作方法是_________________。
(4)研究者對(duì)篩選得到的 3 株細(xì)菌分別采用了固體平板解磷能力測(cè)定法和液體培養(yǎng)基解磷能力測(cè)定法,結(jié)果如表1和表2。
菌株 | 菌落直徑d/mm | 透明圈直徑D/mm |
A | 18 | 36 |
B | 31 | 59 |
C | 19 | 57 |
表1
菌株 | 原液體培養(yǎng)基含磷量/(mg﹒mL-1) | 培養(yǎng)后含磷量/(mg﹒mL-1) |
A | 0.20 | 0.128 |
B | 0.20 | 0.165 |
C | 0.20 | 0.051 |
表2
固體平板解磷能力測(cè)定法測(cè)量菌落和透明圈直徑時(shí)應(yīng)___________________(選填“打開皿蓋測(cè)量”“直接在皿蓋上測(cè)量”或“直接在皿底測(cè)量”)。結(jié)合表1和表2分析得到,解磷能力最強(qiáng)的菌株是___________,理由是___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示“酶的催化效率”實(shí)驗(yàn)的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 如圖所示操作后,還需要將試管口塞上橡膠塞
B. 若在1號(hào)試管中加入塊狀的肝臟,則反應(yīng)速率減慢
C. 與1號(hào)相比,2號(hào)試管的氣泡產(chǎn)生較慢
D. 開展實(shí)驗(yàn)時(shí)的溫度控制相同即可
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