【題目】某生物學習小組對當?shù)厝祟惖倪z傳病進行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表。請根據(jù)表中資料分析回答有關問題:

有甲病、無乙病

無甲病、有乙病

有甲病、有乙病

無甲病、無乙病

男(人數(shù))

279

250

6

4465

女(人數(shù))

281

16

2

4701

1)控制甲病的基因和控制乙病的基因,最可能分別位于:_________,簡要說明理由_____________________。

2)下圖是該小組在調(diào)查中繪制的某一家族系譜圖,且得知Ⅱ4婚前曾做過基因檢測確認無甲、乙兩病的致病基因。

據(jù)此進一步判斷:甲病的遺傳方式為_____________,乙病的遺傳方式為____________

1的基因型為(甲病基因用A、a表示,乙病基因用Bb表示)_________。如Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生出正常孩子的概率為______________。

【答案】甲病的基因最可能位于常染色體上,控制乙病的基因最可能位于X

染色體上 甲病男女患者人數(shù)基本相同,乙病男性患者明顯多于女性患者 常染色體顯性遺傳  X隱性遺傳 aaXBXb 7/32

【解析】

本題以遺傳病系譜圖為背景綜合考查了遺傳定律的基礎知識--包括遺傳病的遺傳方式、性狀的顯隱性關系、個體基因型的判斷與概率的計算等。

與遺傳系譜圖相關的題目中,通常設置以下幾類問題即遺傳病的遺傳的方式、性狀的顯隱性關系、某個體的基因型以及相應的概率計算。在解答這類題目時要注意解答問題的順序,通常要先要根據(jù)親代與子代的性狀表現(xiàn)先來斷定性狀的顯隱性關系與基因的遺傳方式即判斷相關的基因是否存在于染色體上以及哪種染色體上,然后再判斷某個體的基因型并計算相應的概率。若題目中涉及兩種或兩種以上的遺傳病時,則要遵循“各個擊破”與“化零為整”的原則——先將甲、乙兩種遺傳病分別作獨立的研究,然后再將二者按題目的要求而合理的整合起來。

1)從表格看出,甲病男女患病人數(shù)基本相當,因此控制甲病的基因最可能位于常染色體上;乙病男性患者明顯多于女性患者,因此控制乙病的基因最可能位于X染色體上。

2)根據(jù)圖示可知:①甲病表現(xiàn)為代代都有患者,故甲病最可能是顯性遺傳;②男性甲病患者(Ⅱ-2)的母親(I-1)正常,則甲病不屬于伴X顯性遺傳;女性甲病患者(Ⅱ-3)的兒子(Ⅲ-4、Ⅲ-5)不患甲病,則甲病不屬于伴X隱性遺傳、也不屬于伴Y遺傳(更不屬于細胞質(zhì)遺傳);綜上所述可以推知甲病只能屬于常染色體上的基因。廴绻撞∈浅H旧w隱性基因遺傳病,則Ⅱ-4為攜帶者,這與“Ⅱ-4無致病基因”不相符合,因此甲病為常染色體顯性遺傳。鶕(jù)圖示可知:①不患乙病的夫妻生出了患乙病的兒子(如I-1×I-2→Ⅱ-2,Ⅱ-3×Ⅱ-4→Ⅲ-4),則乙病屬于隱性基因遺傳;②因為“Ⅱ-4無致病基因”,故可以判斷出乙病只能屬于伴X隱性遺傳病。根據(jù)甲、乙遺傳病的遺傳方式及顯隱性關系,同時患甲、乙兩種病的Ⅱ-2A XbY)其母親、女兒均不患甲病,則其基因型為AaXbY;不患甲、乙兩病的Ⅲ-1aaXBX )其父親患乙病,則其基因型為aaXBXb;Ⅲ-2的基因型為AaXBY,Ⅲ-3的基因型為1/2AaXBXb1/2AaXBXB,這樣分以下兩種情況:①AaXBY×1/2AaXBXb生出正常孩子的(aaXB_)的概率是1/2×1/4×3/4=3/32;②AaXBY×1/2AaXBXB生出正常孩子(aaXB_)的概率是1/2×1/4×1=1/8,故二者生出正常孩子的概率是3/32+1/8=7/32。

練習冊系列答案
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【題目】與圖中模型不相符合的敘述是(

A.一定量的3H標記的亮氨酸注入胰腺細胞,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中放射性的含量變化

B.一定量的14CO2培養(yǎng)小球藻,葉綠體中14C3化合物的含量變化

C.一定量的32P標記的噬菌體侵染實驗,沉淀物中放射性強弱與保溫時間關系

D.大腸桿菌放入15NH4Cl中培養(yǎng),含15NDNA量與培養(yǎng)時間的關系

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【題目】根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,回答下列問題.

1)圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分?A________、B________、C________D________

2AB液體的物質(zhì)交換是通過組織中的________(結(jié)構(gòu))完成的.

3A、BC三處液體中O2濃度大小的關系是________

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1)該動物個體中能發(fā)生圖甲所示所有分裂過程的細胞為________________,將C、D、E、F按照發(fā)生的先后順序?qū)Ω麟A段進行排序:_______________________________(用字母加箭頭表示)。

2)圖甲中E細胞所處的分裂時期屬于圖乙中的______________階段(填標號)。圖乙中,同源染色體分離發(fā)生在_______________(填數(shù)字標號)階段。

3)丙圖細胞中1號染色體含A基因,4號染色體含a基因,原因可能為:_______________;丙圖中還存在的異,F(xiàn)象為:______________________,原因可能為__________________________

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A.F1 中紫翅綠眼個體自交(基因型相同個體間的交配),相應性狀之比是15531

B.F1中紫翅白眼個體自交(基因型相同個體間的交配),其中純合子所占比例是2/3

C.F1中紫翅綠眼個體與黃翅白眼個體交配,則后代相應的性狀之比是4211

D.F1中紫翅白眼個體自由交配,其后代純合子所占比例是5/9

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【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖,相關敘述錯誤的是(

A.細胞BC都能特異性的識別病菌

B.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

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A.刺激B處,A、C處可在同一時刻檢測到膜電位變化

B.③的內(nèi)容物釋放到②中依賴于生物膜的流動性

C.興奮從DE發(fā)生了“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D.刺激C處,肌肉和E內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

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【題目】科學家發(fā)現(xiàn)土壤中的解磷微生物可通過分泌解磷酶將土壤中難溶磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物易吸收的可溶性磷,為開發(fā)利用沿海土壤提供了思路。下圖是研究者的一些操作,請回答下列問題:

1)根據(jù)所學知識推斷,圖 1 的“土壤樣品”最可能取自于含_____________高的土壤。

2)某同學將接種后的一個平板經(jīng)培養(yǎng)后,菌落分布如圖 4 所示。該同學的接種方法是______________,推測該同學接種時可能的操作失誤是___________________

3)圖②所示的步驟是_____________,在該操作之前,應對培養(yǎng)基進行的正確操作步驟是____________。圖3步驟前對接種工具進行的具體操作方法是_________________。

4)研究者對篩選得到的 3 株細菌分別采用了固體平板解磷能力測定法和液體培養(yǎng)基解磷能力測定法,結(jié)果如表1和表2。

菌株

菌落直徑d/mm

透明圈直徑D/mm

A

18

36

B

31

59

C

19

57

1

菌株

原液體培養(yǎng)基含磷量/mgmL-1

培養(yǎng)后含磷量/mgmL-1

A

020

0128

B

020

0165

C

020

0051

2

固體平板解磷能力測定法測量菌落和透明圈直徑時應___________________(選填“打開皿蓋測量”“直接在皿蓋上測量”或“直接在皿底測量”)。結(jié)合表1和表2分析得到,解磷能力最強的菌株是___________,理由是___________________

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【題目】如圖示“酶的催化效率”實驗的過程,下列敘述錯誤的是(  )

A. 如圖所示操作后,還需要將試管口塞上橡膠塞

B. 若在1號試管中加入塊狀的肝臟,則反應速率減慢

C. 1號相比,2號試管的氣泡產(chǎn)生較慢

D. 開展實驗時的溫度控制相同即可

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