下列有關(guān)敘述中,正確的幾項(xiàng)                           
①光合作用釋放的氧氣來(lái)自水 
②自養(yǎng)生物是專指通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的生物 
③光合作用形成ATP的部位是葉綠體內(nèi)膜
④能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別     
⑤若白天突然中斷二氧化碳供應(yīng),葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是ATP和[ H ]


  1. A.
    1項(xiàng)
  2. B.
    2項(xiàng)
  3. C.
    3項(xiàng)
  4. D.
    4項(xiàng)
B
試題分析:光合作用釋放的氧氣來(lái)自光反應(yīng)中水的光解,①正確;自養(yǎng)生物包括光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng),②錯(cuò)誤;光合作用形成ATP的部位是葉綠體的類囊體薄膜,③錯(cuò)誤;光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)的區(qū)別就是利用的能量不同,④正確;若白天突然中斷二氧化碳供應(yīng),葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是五碳化合物,⑤錯(cuò)誤。故本題答案選B。
考點(diǎn):光合作用和化能合成作用
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用和化能合成作用的區(qū)別,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查,屬于中檔題。
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下面四幅圖是來(lái)自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。                     ( 。

A.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1:2
C.圖②與圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中
D.由圖④可知,該生物一定是雄性個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題1.2細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述中不正確的是(??? )

A.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦,不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是

B.結(jié)構(gòu)⑥⑦中增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是基粒和嵴

C.結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,甲表示的物質(zhì)是mRNA

D.能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江衢州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中①~④表示某動(dòng)物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述中,正確的是

A.①可將葡萄糖分解成CO2和H2O

B.②在有絲分裂的前期完成自我復(fù)制

C.③參與細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成

D.④是細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川宜賓南溪二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb,兩對(duì)基因分別在兩對(duì)常染色體上。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A.形成含YY(Y表示性染色體)的精子,說(shuō)明其減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體未分離

B.正常情況下,A、a的分離,A、a和B、b的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C.在減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中存在2個(gè)染色體組,且有同源染色體

D.若減數(shù)第二次分裂過(guò)程中存在Aa的細(xì)胞,說(shuō)明減數(shù)第一次分裂時(shí)只發(fā)生了交叉互換

 

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免疫是人體的一項(xiàng)重要調(diào)節(jié)機(jī)制,下列有關(guān)敘述中不正確的是:

A. 人體的免疫功能也可以清除自身細(xì)胞

B. 艾滋病是HIV病毒攻擊人的T細(xì)胞,最終使人喪失一切免疫能力

C.體液免疫只作用于細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫只作用于病毒病原體

D.記憶細(xì)胞在接受相同抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞

 

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