【題目】改變光照強(qiáng)度,對(duì)甲乙兩種植物的相關(guān)生理過(guò)程進(jìn)行了測(cè)定,得到了下表數(shù)據(jù)(光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯,C02的吸收和釋放速度的單位不作要求):
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度3千勒克斯時(shí),葉片釋放氧氣的速度甲比乙______。當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),葉綠體產(chǎn)生O2的速度甲比乙______。
(2)上圖1所示裝置可以測(cè)定一些生理活動(dòng)強(qiáng)度,回答相關(guān)問(wèn)題(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):
①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為NaOH溶液,則液滴會(huì)向______移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表酵母菌______的強(qiáng)度.
②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強(qiáng)下,若液滴向右移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻______的強(qiáng)度。
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于黑暗中,則液滴會(huì)向______移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻______的強(qiáng)度。
【答案】
(1)快 慢
(2)左 有氧呼吸 凈光合作用 左 有氧呼吸
【解析】
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度3千勒克斯時(shí),甲處于光飽和點(diǎn),乙處于光補(bǔ)償點(diǎn)沒(méi)有氧氣釋放,所以此時(shí)葉片釋放氧氣的速度甲比乙快;因?yàn)榧椎?/span>光飽和點(diǎn)為3千勒克斯,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)氧氣釋放速度與光照強(qiáng)度為3千勒克斯時(shí)相等,則甲葉綠體產(chǎn)生氧氣速度為18+10=28。同理乙植物光飽和點(diǎn)與光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)一致,則乙葉綠體產(chǎn)生氧氣速度為30+15=45,所以當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),葉綠體產(chǎn)生O2的速度甲比乙慢。
(2)①圖1裝置中乙燒杯內(nèi)的NaOH溶液將呼吸作用釋放的二氧化碳吸收使裝置內(nèi)部氣體體積變小,液滴會(huì)向左移;單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表酵母菌有氧呼吸的強(qiáng)度。
②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強(qiáng)下,若液滴向右移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻凈光合作用的強(qiáng)度(單位時(shí)間內(nèi)釋放的O2量)。
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于黑暗中,則液滴會(huì)向左移動(dòng);單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻有氧呼吸的強(qiáng)度(單位時(shí)間內(nèi)吸收的O2量)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失
D.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如下三條曲線,圖甲表示光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系 (氧氣濃度為15﹪)、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系,圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)研究表明,植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形,影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程,據(jù)此推測(cè)最可能是葉綠體的_________被破壞,光合能力不能恢復(fù)。在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式:①________________ (2分)②__________________ (2分)。
(2)由圖甲看,當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中是B點(diǎn)向__________移動(dòng)。圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在_________條件下測(cè)量。
(3)由圖丙可知,環(huán)境溫度大于40℃是,植物體__________ (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象:當(dāng)環(huán)境溫度為_(kāi)___________ (2分)時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B點(diǎn)表示。
(4)用大棚種植蔬菜是,白天應(yīng)控制光強(qiáng)為_(kāi)_________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為_(kāi)______最佳。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:
圖1
圖2
(1)圖1中a、b、c表示染色體的是________,圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是________。
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的________,圖2中丙所示的細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1中的_______。
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)主要發(fā)生的分子變化是________;圖1中Ⅱ代表的細(xì)胞中含________個(gè)染色體組。
(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是________。與圖1中________對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。
(5)孟德?tīng)柣蜃杂山M合定律發(fā)生在圖2的________過(guò)程。
(6)下圖表示減數(shù)分裂DNA分子數(shù)目變化曲線。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂中染色體數(shù)目變化曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將各種生理指標(biāo)基本一致的健康小鼠平均分成甲、乙兩組分別置于25℃和15℃的環(huán)境中,比較兩組產(chǎn)熱量(Q甲、Q乙 )與散熱量(q甲、q乙 )的大小關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
A.Q甲=Q乙 B.Q乙=q乙 C.Q甲>q乙 D.Q乙>q甲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某昆蟲(chóng)的翅魁受等位基因A、a控制。AA表現(xiàn)為反翅、Aa表現(xiàn)為中翅、aa表現(xiàn)為灰翅;翅的顏色受另一對(duì)方位基因B、b控制,含B基因的昆蟲(chóng)表現(xiàn)為灰翅,其余表現(xiàn)為白翅。A、a和B、b兩對(duì)基因都位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答;
(1)翅型和翅色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的 定律。
(2)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)檢測(cè)一只灰翅雌性昆蟲(chóng)關(guān)于翅色的基因型,可以選擇基因型為 的純合雄性昆蟲(chóng)與之雜交。
(3)某研究小組利用基因型為AaBb的昆蟲(chóng)做了測(cè)交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),測(cè)交組合(二)的子代中不出現(xiàn)灰色中翅的原因是 。
若此推測(cè)正確,那么將基因型為AaBb的-群昆蟲(chóng)自由交配,子代共有種 表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為灰色中翅的比例理論上是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體血漿中所含蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. 都是由內(nèi)分泌細(xì)胞合成分泌的
B. 核糖體合成后以主動(dòng)運(yùn)輸方式分泌
C. 某些蛋白質(zhì)能特異性識(shí)別病原體
D. 氧氣通過(guò)血漿蛋白運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】晚上,在密閉的居室里放置大型綠色植物,可能影響人體健康,主要原因是其( )
A.光合作用吸收氧氣,放出二氧化碳
B.光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣
C.呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳
D.呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞,溫覺(jué)感受器只分布于皮膚
B. 當(dāng)處于寒冷環(huán)境時(shí),以物理方式①②和代謝方式③④⑤調(diào)節(jié)體溫
C. 當(dāng)處于炎熱環(huán)境中,皮膚溫覺(jué)感受器通過(guò)中樞調(diào)節(jié)皮膚血管收縮,減少熱量吸收
D. 當(dāng)出現(xiàn)皮膚的立毛肌收縮,骨骼肌非自主顫栗,則產(chǎn)熱增加,此時(shí)正常人體的散熱同時(shí)在增加
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