【題目】根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律推斷，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是

①四分體

②姐妹染色單體

③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈

④非同源染色體

A．②③ B．① C．②④ D．①③

【答案】B

【解析】等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置上、控制相對性狀的基因。四分體是指聯(lián)會后的每一對同源染色體含有的四條染色單體，因此在四分體中可能含有等位基因，①正確；姐妹染色單體是由一條染色體經(jīng)復(fù)制后所形成的兩條染色單體，在沒有發(fā)生變異的情況下，其上含有相同的基因，②錯誤；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈不含有等位基因，③錯誤；非同源染色體上也不含有等位基因，④錯誤。綜上所述，B項正確，A、C、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究IBA和NAA對某枸杞品種葉片外植體生根的影響，某研究小組以MS為基本培養(yǎng)基，加入IBA、NAA、蔗糖、瓊脂，配制成培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致，消毒后的葉片外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計生根率，平均根數(shù)和根長，結(jié)果如下表。-1

濃度/mg·L-1

生根率/％

平均根數(shù)/條

根長/cm

IBA

NAA

0．6

0．2

100

3．2

0．5—1

0．8

0．2

100

4．3

0．5—1

1．0

0．2

83

2．3

≤0．5

0．6

0．4

100

6．1

0．5—1．5

0．8

0．4

88

3．1

≤0．5

1．0

0．4

94

2．6

≤0．5

回答下列問題：

（1）上述培養(yǎng)基中，IBA屬于__________類生長調(diào)節(jié)劑，培養(yǎng)基滅菌方法是_________。

（2）在該實驗中，自變量是__________，從實驗結(jié)果可知，在_________條件下誘導(dǎo)生根最佳。

（3）為了誘導(dǎo)改枸杞試管苗生芽，培養(yǎng)基中一般還要加入_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絲瓜為雌雄同株的異花植物，某同學將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24 h，種植后長成植株。一段時間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比。實驗結(jié)果如下表：

溶液

雄花

雌花

比值（雄花：雌花）

水（對照）

21．1

3．8

5．6

赤霉素（100 mg/L）

4．7

4．7

1．0

CP（100 mg/L）

（―種生長調(diào)節(jié)劑）

6．2

6．8

0．9

乙烯利（1000 mg/L）

19．6

3．7

5．3

整形素（10 mg/L）

33．1

1．2

27．6

下列有關(guān)實驗結(jié)果的敘述，不恰當?shù)氖?/span>

A．花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達調(diào)控的結(jié)果

B．乙烯利對絲瓜性別分化影響不大，對其他植物的性別分化也影響不大

C．可能因為人為添加的植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例，而影響了雌雄花的性別分化

D．赤霉素（100mg/L）、CP（100mg/L）有利絲瓜雌花的形成，整形素（10mg / L）有利絲瓜雄花的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下情況屬于染色體變異的是

①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條

②同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換

③染色體數(shù)目增加或減少

④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株

⑤非同源染色體上的非等位基因自由組合

⑥染色體上DNA堿基對的增添、缺失或改變

A. ②③⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑤ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的長翅對殘翅為顯性，現(xiàn)有長翅果蠅和殘翅果蠅若干。若用它們來驗證孟德爾的豌豆雜交實驗，則下列哪項不是必需的

A. 長翅果蠅必須作母本、殘翅果蠅必須作父本

B. 親本中的長翅、殘翅果蠅的性別必須不同

C. 在子代果蠅羽化成為成蟲前必須除去親本

D. 親本果蠅必須是純種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學科研中常用的方法。包括“提出問題—做出假設(shè)—演繹推理—檢驗推理—得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是

A．孟德爾在豌豆純和親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究問題

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾為了驗證所做出的假設(shè)是否正確，設(shè)計并完成了正、反交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說—演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法，人類探明基因神秘蹤跡的歷程中，進行了如下研究：

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子（基因）

②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說：基因在染色體上

③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)．

他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為

A．①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理

B．①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C．①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法

D．①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下關(guān)于過氧化氫分解實驗的過程和結(jié)果，下列分析錯誤的是

試管

a

b

c

d

3%過氧化氫溶液

2mL

2mL

2mL

2mL

處理措施

不作任何處理

置于90℃水浴杯中

加2滴3．5%FeCl3

加2滴20%的新鮮肝臟研磨液

實驗結(jié)果

-

+

++

++++

注：“－”表示無氣泡產(chǎn)生；“＋”表示氣泡產(chǎn)生多少。

A. a和d對照說明酶具有高效性

B. c和d是對比實驗，自變量是催化劑類型

C. a、c對照說明FeCl3具有催化作用

D. a、c、d不能說明酶的催化具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌性火雞的兩條性染色體是異型的（ZW）。將3只表現(xiàn)正常但其后代患白化病火雞的雄火雞與多只正常雌火雞（無親緣關(guān)系）交配，共得到229只幼禽，其中有55只白化幼禽且均為雌性。下列敘述正確的是

A．火雞白化性狀屬于顯性性狀

B．控制白化性狀的基因位于W染色體上

C．表現(xiàn)正常的幼禽基因型相同

D．表現(xiàn)白化的幼禽都是純合子

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